2020年第5期

《小学语文》2020年第5期(总第183期)
◎卷首语
1 汉语文的文化特质与教学把握/曹明海
◎理念·观点
名家讲堂
4 诗歌到底“怎么教”
――谈“载情”与“造言”二维教学/曹明海
◎教材研究
统编教材谈
11 三核备课:精准聚焦的教学设计/林春曹
17 知识内容:统编小学语文教科书中的类型与呈现/刘仁增
23 儿童视域:统编小学语文教科书童话作品选编解析/李 萍
28 学习视角:统编语文教科书六年级下册解读之钥/许金苗
◎教学探索
实践与反思
33 紧扣单元课后练习 落实阅读教学任务
——以一年级下册第六单元为例/田 恬
37 把握“园地”训练特征 发展学生语文素养
——以一年级下册第六单元为例/张晓巍
41 立足单元整组视角 学好长文章/周丹虹
45 以《小英雄雨来》为例谈长文章的阅读教学策略/苏 瑜
49 小学习作教学的单元建构与实践探索
——例谈四年级下册第六单元习作教学的整体设计/李大市
53 学习表达,学些什么?
——五年级下册习作单元精读课文教学谈/周 莉
课外阅读指导
57 读出七色光彩 阅读引领成长
——以《七色花》为例谈第一学段课外阅读指导/杨丽芳
62 “连滚带爬”地阅读有价值/唐晓敏
诗歌教学
64 赏美析理 吟诗诵韵
——浅谈小学诗歌教学的几点策略/张 悦
67 创设读写情境 优化诗词理解/林 顺
◎传统文化
古诗词赏析
71 卢纶《塞下曲》(其三)赏析/徐昌盛