2017年3期

目 录
◎卷首语
1 莫将少数当全体 \柯孔标
◎理念·观点
名家讲堂
4 现代语文课程与教学的几个基本问题 \武玉鹏 韩雪屏
名家学术之旅
9 走自己的路 \袁 瑢
◎教材研究
新教材·新方法
14 凸显语文要素 发展语文能力
——部编义务教育语文教科书一年级下册
课文编写特点及教学建议 \陈 燕
文本解读
18 从儿童诗中体味“感觉”之美
——从《雪地里的小画家》谈起 \王利娟
◎教学探索
实践与反思
20 以图为媒,有效构建低年段写话指导策略 \余 君 林宜锋
◎第二届小学青年教师语文教学观摩活动专栏
教学观摩活动
24 紧扣本体性教学内容,创造扎实灵动的课堂
——《准时的登陆表演》教学反思 \刘春霞
27 回归教材 确定教学指向
——《冬阳·童年·骆驼队》教学反思 \王至辉 李小平
30 在“阅读推想”中享受章回小说的情节之妙
——《临死前的严监生》教学反思 \杨 坤
33 尝试由读一篇节选课文到读整本书
——《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思 \刘 冰
36 阅读教学应具备五种意识
——《穷人》教学反思 \骆应华
39 整体构思 过程指导 学用结合
——《推荐一本书》教学反思 \冯 巍
42 培养兴趣,快乐习作
——《猜猜我是谁》教学反思 \杨 光
44 关注习作兴趣,培养个性化表达
——《学写留言条》教学反思 \黄成慜
47 明确习作教学内容,提高习作课堂效率
——《一个特点鲜明的人》教学反思 \温 涛
◎活动·交流
学会动态
51 创新教学模式 强化语文实践
——“第十五届海峡两岸及港澳地区小学语文
教学交流活动”综述 \何致文
◎比较·借鉴
比较·借鉴
53 “寓”在“言”中
——《揠苗助长》教学反思 \张海霞 韩宇哲
56 阅读要有一定速度
——《将相和》教学反思 \林孝杰
60 在表象操作中让学生表达得有滋有味
——以香港二年级看图说话《小鸟学飞》为例 \冯迪鸿
63 小学应用文教学如何凸显应用
——以《写便条》为例 \梁 影
65 播一颗理性思辨的种子
——《新闻议事堂》教学反思 \林梦瑶
67 学说故事,说好故事
——《说故事》教学反思 \陈玠亘
69 懂生活,会观察,学写作
——感官写作《上茶楼》教学反思 \申 龙
70 关注社会,关注时事
——《时事新闻》教学实录与心得 \何涵琨