2021年第8期

目　　录

■ 三科统编教材

新时代高中思想政治教材的国际政治经济素养培育

——以统编选择性必修1 《当代国际政治与经济》编写为例 / 翟　崑 （4）

在生活中培育法治意识落实立德树人根本任务 / 金海军 （11）

边境民族地区高中思想政治活动型学科课程的构建与实施 / 温向莉，黄纳新 （17）

■ 课程研究

论卓越教师培训课程的构建 / 朱旭东，廖　伟，靳　伟，等 （23）

定制课程：价值、内涵和研制框架 / 代建军 （32）

课程落差及其应对 / 陈庆新，吉　标 （38）

■ 教材研究

从静态文本到动态过程：教科书研究的未来走向 / 李长吉，李志朋 （45）

数字教科书研制的适用性困境与进路思考 / 石　娟，石　鸥 （51）

■ 教学理论与方法

精准教学：历史演进、现实审视与价值澄明 / 安富海 （56）

深度学习视域下的课堂教学过程研究 / 张春莉，王艳芝 （63）

作为学习参与的课堂沉默：意蕴表征、价值审视与引导策略 / 程良宏，张　瑾 （70）

■ 学科研究

现代知识观转向与说明文教学的问题审思 / 黄耀红 （77）

基于 “可见的学习”理论的语文教学设计、过程及评价 / 石修银 （83）

高考语文全国卷实用类文本阅读研究 / 王　冲 （90）

走向素养为本的数学变式教学 / 李昌官 （98）

基于学生学习表现识别的“深度提问”模型构建与应用策略 / 陈　薇，吕林海，朱宇辉 （105）

物理观念的内涵解读与意义生成/ 张恩德 （111）

素养导向的高中化学学业质量标准比较研究/ 吴先强，顾佳磊，王祖浩 （118）

健康中国视域下健康教育地方课程发展研究/ 曹乐意，史　兵 （125）

■ 劳动教育

中小学劳动教育课程体系构建与实施/ 朱志勇 （131）

我国劳动教育课程的发展历程、主要成就和实施方略/ 吕晓娟，李晓漪 （137）