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2021年第2期

《教育史研究》2021年第2期(总期第10期)

庆祝中国共产党成立100周年

中国共产党领导下中国百年教育的人民性特征 / 徐卫红(4)

中国共产党建立初期外语教育实践与启示 / 刘捷(21)

新中国著名大学校长的治校办学之道管窥 / 程斯辉 刘立德(28)

新中国中小学学制改革:历程、特点与愿景 / 龚鹏飞(41)

中国共产党高等教育事业百年历程

——文献学视角的考察 / 刘蕴秀(52)

教材史研究

《编审通讯》对中小学教材编写的若干启示 / 顾之川(70)

中国自编小学教科书之始考 / 张心科(75)

清末民初小学修身科教学内容的演变及其特点

——以商务印书馆和中华书局小学修身教科书为考察对象 / 王慧 赵亮 赵浩栋(87)

新中国成立前夕老区小学数学教材的特征及影响 / 邱月亮(95)

教育家研究

像竺可桢那样办大学

——竺可桢的高等教育思想与实践经验 / 缪进鸿(106)

陶行知“创造的社会教育”思想及其对构建终身学习体系的启示

——纪念陶行知先生诞辰130周年 / 王晓璇(118)

瞿菊农教育哲学思想刍论 / 霍少波 石中英(126)

献身河南文教事业的张嘉谋先生 / 罗见今(135)

民国教育史

民国时期注音字母在教育领域的推行及其对教育现代化的影响 / 杨伟东(141)

内迁贵州时期国立浙江大学的地方教育服务与社会服务 / 张睦楚(152)

外国教育史

中国赫尔巴特教育思想研究的回顾与反思 / 樊洁(165)

培养社会新人:卢梭劳动教育思想意旨及价值澄明 / 张丽阮 成武(176)

书评

一本讲述共和国奠基之年教育史事的好书

——读姚宏杰著《奠基——共和国教育1949》/ 宋荐戈(188)

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