2020年第4期
《教育史研究》2020年第4期（总期第8期）
教育系统党的建设举措、成就、经验与对策
——基于《教育规划纲要》实施十年的数据分析/ 万作芳 吴安春 李 洋 王晓燕 刘 颖（4）
◎ 庆祝中国共产党成立100 周年
中国共产党领导下百年中国教育的民族性特征/ 徐卫红（21）
外国语学社：中国共产党第一所干部学校办学实践探索/ 何立波（36）
吴玉章高校“养成”治学理念和方法的形成与实践/ 王学军 周 石 楚艳红（48）
◎ 中国古代教育史
朱熹作《小学》的缘由分析/ 程方平 冯芳芳（58）
论元丰改制后宋代中央学官的迁转/ 黄光辉（69）
俞樾科场命题“割裂经义”事件考述/ 徐 进（82）
◎ 中国近现代教育史
近代以来传统文化教育的嬗变历程探析/ 刘巧利（92）
蓝卍字会校董会对私立中小学的管理/ 侯亚伟（103）
民国民办难童教养机构的实态运作与社会支持
——以世界红卍字会北泉慈幼院为例/ 高鹏程 许琰晗（113）
移植与融合：中国近代特殊教育实践的制度化/ 陈建华（125）
◎ 外国教育史
从合并学校到标准化学校：20 世纪初美国乡镇自治
与乡村教育改革/ 孙 碧 董 标（135）
西贝利斯古典教育理论和实践研究/ 贾利帅（145）
◎ 庆祝人教社成立70 周年
关于外国教育史著作和教材的回忆与感怀
——写在人民教育出版社成立70 周年之际/ 吴式颖（157）
四分之一世纪的教育史学术交往/ 余子侠（164）
40 年教育学旅途的“人教”情缘/ 阮成武（170）
◎ 教育家研究
陶西平对教育的“灵魂拷问”和生命作答/ 谢春风（174）
叶至善中小学教材编写实践考述/ 刘耀辉（182）
◎ 2020 年总目录/ （189）
