2021年第3期

目　录

教育原理

当代中国教育基本理论的演进与省思 / 张建国 （3）

论教育境界的理想追求 / 郭文良 （15）

教育政策

我国服务全民终身学习的规模、特点与改进策略 / 孟思宇　丁学森　孙绵涛　等 （28）

香港回归以来港人 “国家认同教育”的困境及对策研究 / 陈　杰 （38）

教师教育

我国以 “师道”为核心价值观念的师资文化的合理性刍议 / 陈桂生 （47）

教育治理现代化语境下乡村教师队伍建设的内生性发展研究 / 蹇世琼　蔡其勇　赵庆来　等 （51）

基础教育

中国传统文化中立德树人的基本形象 / 李长吉 （59）

综合素质评价区本化实施：缘起、内涵与进路 / 王连照 （72）

课程教学论

“隐性课程”在中国的理论旅行：回顾与反思/ 高晓文　白钧溢 （80）

基于五育融合的课堂教学重构：样态、理念与实施 / 魏善春 （91）

教材论

新中国成立以来中学历史教科书改革：历程、经验与展望/ 张天明　陈　辉 （101）

学术感悟

我从事陶行知研究40年的回眸与感悟 / 储朝晖 （114）

回顾大家

调和个性与群性：华虚朋的教育追求

——纪念华虚朋来华讲学90周年 / 丁道勇　赵　婷 （126）

学术动态

在传统与现代之间寻找教育的真义

——全国教育哲学第二十届学术年会综述/ 李明达 （142）