2019年第5期

目　　录

教育原理

中国教育哲学百年 / 冯建军 （3）

论教育伦理学的两种书写方式 / 晏　辉 （17）

学术感悟

从学问的教育学到行动的教育学

——我的教育学术探索历程和感悟 / 朱永新 （29）

庆祝新中国成立70周年

新中国教育研究70年的三大主题与特点

——基于CNKI的大数据分析 / 曾天山 滕　瀚 （46）

新中国教学认识论研究70年回顾与展望/ 郭文良 （55）

新中国语文教育理论研究70年/ 顾之川 （69）

课程与教学论

我国新课改以来课程理论的发展及其影响 / 靳玉乐 张　良 （77）

试论课程美学的内涵与意义 / 夏永庚 刘亚男 （88）

专题研究

兴趣对大学生学业成就的影响

——基于学科比较的实证分析 / 吴红斌 （99）

教育研究方法

思辨、实证与行动：教育研究的三维空间/ 马勇军 姜雪青 杨进中 （111）

对传统文化展开教育学研究的意义、难点与方法论省思/　刘峻杉 （123）

教师教育

教师的研究胜任力：内涵、结构与职前培养 / 杨甲睿 史基升 张　洁 （135）