佳作荐读

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2025年第7期　基于课程标准的中学物理单元教学设计熊志权
2025年第7期　AI赋能小学科学项目式学习的模式构建与案例研究孙　宏　张琴琴　祝龙依梦
2025年第7期　单元整体教学视域下的初中英语读写整合教学实践鲁瑛瑛
2025年第7期　大概念引领下的小学科学单元作业研究梁东红
2025年第7期　中华优秀传统文化进教材的内在机理与实践逻辑李　新　周千熙
2025年第7期　高中思政课教师落实两个结合”的价值意蕴及实施要旨白　云　刘文川
2025年第6期　循证实践视域下的智能精准教研易立铁
2025年第6期　以“强有力地理知识”推动综合思维核心素养的培育乔观民　白璐玮　郭剑峰
2025年第6期　单元整体教学视角下的高中英语文化意识培育研究李慧轩　江　群
2025年第6期　跨学科教学实施困境与突破路径分布式认知理论的视角李臣之　杨　娟
2025年第6期　重大主题教育融入高中历史教学探析李　玉
2025年第6期　统编初中语文教材阅读综合实践的理解与实施翟志峰　池夏冰
2025年第5期　统编高中语文教材学习资源类选文的教学策略周　刚
2025年第5期　地理学科实践：学科学习方式变革的新向度张　航　杨建红
2025年第5期　以“意义建构”为核心的教学设计：激活认知加工王羽左
2025年第5期　核心素养导向下运算律教学的应然与应为王逸骏　戴新怡
2025年第5期　编修流程中避免大中小学思政课教材内容简单重复的对策王世光
2025年第5期　高中物理解题教学的误区与破解吕华荣　杨亚芳
2025年第5期　儿童课后服务体系建设的日本镜鉴与中国路径李宝庆　赵力颖
2025年第5期　高中英语专题类文章的阅读教学实践探究陈玉松　李　雪

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