佳作荐读

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2025年第4期　基于新课标的高考英语内容改革的历程与展望武尊民　乔　辉
2025年第4期　全球化时代课程变革的国际趋势靳玉乐　王潇晨
2025年第4期　基础教育研究 2024年度发展报告惠文婕　廖鲜梅
2025年第4期　小学语文主题教学论：理论重塑与实践创新窦桂梅
2025年第3期　“教一学一评”一致性视野下的教学目标叙写赵德成
2025年第3期　数智技术赋能课程评价的优势、隐忧与消解张家军　李兰
2025年第3期　论构建中国化教学论学科话语体系的历史和实践基础刘旭东　王志鹏
2025年第3期　论证还是叙事？高德胜
2025年第2期　教学论知识生产：历史回眸与未来展望肖　磊　马瑞轩
2025年第2期　中国式现代化进程中课程论自主知识体系构建王牧华　罗　丽
2025年第2期　“语文独立设科 120 周年”笔谈刘国正　于　漪　顾明远等
2025年第2期　革命精神进教材的价值旨趣与实践进路李　新　杨　杨
2025年第1期　李秉德语文教育思想与中国特色教学论构建赵晓霞
2025年第1期　义务教育历史教材编修若干重点问题刍议赵万东
2025年第1期　论课程知识的未来向度张国玲　徐继存
2025年第1期　中国特色教学论标识性概念构建的逻辑框架与实践构想张　妹　朱　艳　李　森
2025年第1期　深入理解“稳中求进”，整体把握统编初中语文教材尤　炜
2024年第12期　传承和弘扬叶圣陶精神　为建设教育强国和文化强国作出更大贡献朱永新
2024年第12期　论教师的学科专业属性朱旭东　欧阳修俊　张　军
2024年第12期　我国教学论教材中“中国经验”的迷失与回归张增田　郝媛媛

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