期刊编辑室是人民教育出版社专属的期刊研发、编辑部门，下设《课程·教材·教法》《中国教育科学》《教育史研究》《中小学科学教育》《中小学教材教学》《小学语文》《少儿国学》7 个期刊编辑部。现有编辑人员25人，其中中共党员18人、硕士学位13人、博士学位12人，副高职称5人、正高职称5人，基本建成了一支政治理论水平较高、职称学历结构合理、业务素质精 湛的人才队伍。 

　　《课程·教材·教法》（月刊）1981年创刊，是我国基础教育领军期刊， CSSCI 来源期刊、全国中文核心期刊、全国教育类核心期刊、中国人文社会科 学核心期刊、首批国家社科基金资助期刊、第二届中国出版政府奖期刊奖提名 奖期刊，其“统编教材”栏目入选中宣部首批哲学社会科学期刊重点栏目。 

　　《中国教育科学》（双月刊）2018年创刊，是中国教育学会教育学分会会刊、CSSCI 扩展版来源期刊、全国中文核心期刊，作为教育理论高端学术期刊， 旨在培育教育成果、促进理论创新、繁荣教育学术，打造展示中国特色、中国风格、中国气派教育科学研究成果的高端平台。 

　　《教育史研究》（季刊）2019年创刊，是中国教育学会教育史分会会刊、 CSSCI 扩展版来源期刊、我国教育史学科唯一学术期刊，旨在总结教育历史经验， 探索教育演进规律，宣传教育事业成就，促进教育学术交流，推动教育史学研究， 服务我国教育改革发展。 

　　《中小学科学教育》（双月刊）2024年创刊，是教育部和中科院战略合作重点支持期刊，旨在传播中小学科学教育理念，交流中小学科学教育研究成果， 推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通，服务国家基础学科人才培养。 

　　《中小学教材教学》（月刊）2015年创刊，是人大复印报刊资料基础教育教学类重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库收录期刊、全国中小学图书馆馆配期刊，旨在打造全学科教改教研平台、引领中小学教材教学实践。 

　　《小学语文》（月刊）2007年创刊，是中国教育学会小学语文教学专业委员会会刊、中宣部助读活动优秀期刊、人大复印报刊资料基础教育教学类重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库收录期刊、全国中小学图书馆馆配期刊，旨在发挥统编教材编研优势，引领小学语文教学改革。 

　　《少儿国学》（半月刊）2012年创刊，原名《小学语文·国学》，2013年11 月更名为《少儿国学》，是中国教育学会传统文化教育中心推荐期刊、中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会推荐期刊、全国中小学图书馆馆配期刊，旨在成为辅助小学传统文化教育的教学读本。 

　　审视当前，人教期刊初步建成了以《课程·教材·教法》为龙头，以《中国教育科学》《教育史研究》为两翼，以《中小学科学教育》《中小学教材教学》《小学语文》为基干、《少儿国学》为支点的期刊集群。展望未来，我们将踔厉奋发，启动实施“质量提升五步行动计划”和“纸数联动融合发展工程”，用心打造学术刊与专业刊齐头并进、教师刊与学生刊协调互补、纸质刊与数字刊联动发展的精品期刊矩阵；我们将笃行不怠，充分发挥人教期刊集群优势，精心办好“基础教育改革与发展论坛”等品牌活动，努力把人教期刊建设成为让党放心、学者满意、师生受益的学术高地。