中国新闻出版广电报刊发黄强社长署名文章：推动青少年阅读，人教社在行动

　　阅读使人求真、向善、明智，是传递大道、以文化人的基本途径，也是传承中华文明的重要方式。

　　习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办，提出“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长”。2023年，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》。

　　教育出版担负着打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品图书的新时代文化使命。人民教育出版社深耕教材编研70余年，一本本教材精选了人类文明最有价值的知识，传承着中华民族的共同记忆。在编好教材的同时，人教社充分发挥自身的科研优势，将教材编研出版方面的研究成果辐射到青少年阅读领域，精耕细作、打造精品，为持续推动青少年阅读提供有力保障。

　　在教育出版中加强青少年阅读，人教社做了如下探索。

　　一是帮助青少年打好人生底色。人教社始终坚持立德树人根本任务，将德育内容有机融入各科教材和各类图书当中，把思想性作为教材和图书高质量建设的核心评价标准，充分挖掘育人方面的独特价值，为一代代青少年打上鲜明的中国底色，帮助他们树立正确价值观，滋养他们健康成长。人教社用实际行动积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，出版了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。这套书内容系统、语言生动、贴近学生，有利于帮助学生深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们会继续努力，打造更多培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品图书，力求通过一个个具体的、生动的故事引导青少年牢记习近平总书记的殷切嘱托，立志成才、茁壮成长。

　　人教社还紧密围绕国家重大战略部署，按照教育部“强化重大主题教育进课程教材”的要求，从党史学习教育、国家安全教育、生命安全与健康教育、中华优秀传统文化教育、质量强国教育等内容拓展选题，开发配套读物。其中，《青少年四史教育系列读本》入选2021年中宣部主题出版重点出版物选题，《课本中的红色印记》《课文背后的红色故事》入选2023年中宣部主题出版重点出版物选题，“学党史树理想学生丛书”入选2022年向全国青少年推荐百种优秀出版物。这些图书在注重思想性、准确性的同时，易于阅读、便于理解，有利于帮助青少年牢固树立热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民的坚定信念。

　　二是鼓励青少年阅读名著经典。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的“拔节孕穗期”，名著和经典中承载的人类知识精华，能够帮助青少年发展思维、塑造认知，涵养自身心理、性情和人格，感悟人类文明的深厚底蕴和现代力量。人教社根据相关课程需要，以及学生不同时期的阅读能力和认知发展特征，借鉴已有的分级阅读研究成果，编研出版了小学“快乐读书吧”和中学“名著阅读课程化丛书”，以及“课文作家作品丛书”等阅读资源。青少年下功夫阅读经典，沉浸在手托简篇、墨香盈袖的阅读状态，就能从中汲取营养，培养感性思维和抽象认知，培育人文精神、历史意识和辩证思维，打好阅读基础、涵养阅读品位。

　　三是引导青少年提升科学素养。习近平总书记强调，“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”。人教社围绕理科教材中涉及的前沿科技、大国重器、科学家精神、古代科技成就等，正在开发系列科普图书，打造科学阅读品牌，已经相继出版了“走进科学大门”“科学家带我去探索”等系列丛书，与“快乐读书吧”“名著阅读课程化”等系列形成文理相映的图书矩阵。

　　科学阅读不仅要传播科技知识，更要让学生体会背后的科学方法、感悟科学精神，在他们心中播撒下爱科学、爱创新的种子。以获评2023年全国优秀科普作品的《写给青少年的“双碳”故事》为例，它深入浅出地讲述了碳达峰、碳中和这一重大战略决策，帮助青少年全面了解碳达峰、碳中和目标的中国承诺、大国担当，提升科学素养，厚植爱国情怀，树立人类命运共同体意识。

　　在挖掘原创选题的同时，人教社还立足本土科学教育的理念和目标，积极引进、编译与之相适切的世界优秀科普读物，为青少年提供理解科学概念、领略科学之美的视角和途径，开拓学生的国际视野。

　　四是培养青少年良好阅读习惯。人教社在用心打造培根铸魂、启智增慧精品教材和图书的同时，面向老师、家长、学生开展了多元化、立体化的阅读指导和推广服务，帮助青少年养成良好的读书习惯。我们举办阅读教育论坛，让名家、作家走进校园；开展大规模捐赠活动，把好书送到祖国南疆和西陲；推进主题阅读进校园，让红色经典深入人心；建设“人教阅读专区”，让更多青少年加入阅读体验计划；开启“人教好书·寻找‘悦’读者”活动，深化与读者互动交流；积极参加国内、国际书展，不断扩大传播推广效果；与《中国新闻出版广电报》联合发起“2023年青少年及儿童图书阅读调研项目”，多形式助力提升青少年阅读品质。

　　五是加强青少年教育出版研究。人教社秉承“编研一体、学术立社”的优良传统，持续加强研究。人教社2023年成立人教研究院，持续聚焦课程教材研究、教育出版研究、出版融合发展研究等领域，开展具有世界先进水平和中国特色的教育出版理论与实践研究，并入选国家新闻出版署出版智库高质量建设计划。

　　针对青少年的教育出版研究，要始终站在青少年的角度，研究哪些选题是有趣的、独特的、易于接受的；如何将抽象主题具象化，从平凡小事、小切口入手，采用讲故事的方式，将宏大主题融入日常生活；如何贴近他们的知识结构和情感需求，组织材料、选择故事、裁剪内容，做到思想性、科学性和适宜性相统一。例如，人教社出版的少儿小说《蓝海金钢》，通过军犬和主人守卫海岛的军旅故事，将爱国情感、海洋意识、成长故事、奋斗精神融为一体，实现思想性和艺术性高度融合。我们开展的“读《蓝海金钢》，做强国少年”主题阅读活动，受到了青少年读者的广泛欢迎。

　　“少年强则国强”，通过阅读全面提升青少年的核心素养，推进社会主义核心价值观教育，促进中华文明创新发展，是社会各界共同的责任。我们将继续努力，认真学习贯彻习近平文化思想，进一步提升出版水平，讲好中国故事，体现中国精神，打造更多面向青少年的优秀出版物，引导青少年爱读书、多读书、读好书、善读书，通过阅读不断汲取智慧和力量，修养心性和品格，快乐阅读，健康成长。

　　来源：中国新闻出版广电报 / 2024年4月19日22版

作者：人民教育出版社党委书记、社长黄强