目录
绪论
第一章 幼儿教育的产生和发展
第一节 幼儿教育的概念和意义
第二节 幼儿教育事业的产生和发展
第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则
第一节 幼儿园教育的目标
第二节 幼儿园的任务
第三节 幼儿园教育的原则
第三章 婴儿教育
第一节 嬰儿教育概述
第二节 嬰儿教育的內容与要求
第三节 托幼机构的保教活动
第四章 幼儿园全面发展教育
第一节 幼儿园全面发展教育概述
第二节 幼儿体育
第三节 幼儿智育
第四节 幼儿德育
第五节 幼儿美育
第五章 幼儿园教育的基本要素
第一节 幼儿教师
第二节 幼儿
第三节 幼儿园环境
第六章 幼儿园课程
第一节 课程概述
第二节 幼儿园课程的性质和特点
第三节 幼儿园课程方案
第七章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学活动的构成要素与教学原则
第三节 幼儿园常用的教学手段和方法
第四节 幼儿园教学活动的设计、组织与指导
第八章 幼儿园游戏
第一节 幼儿游戏概述
第二节 幼儿园游戏的指导
第九章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动
第一节 幼儿园日常生活活动
第二节 幼儿劳动
第三节 幼儿园的节日及娱乐活动
第十章 幼儿园与小学的衔接
第一节 幼小衔接工作的意义和任务
第二节 幼小衔接工作的內容和方法
第十一章 幼儿园与家庭、社区的合作
第一节 幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的
第二节 幼儿园与家庭、杜区合作的內容与途径
第十二章 幼儿园教育评价
第一节 幼儿园教育评价概述
第二节 幼儿园教育评价的主要內容与标准
第三节 幼儿园教育评价的类型、方法与步骤
《幼儿教育学（第3版）同步练习与测评（配合幼儿师范学校课本）》幼儿教育学〈第三版〉同步练习与测评（配合幼儿师范学校课本）》是配合幼儿师范学校课本幼儿教育学的各章内容编写的同步练习与测评，可以帮助学生在课下进一步学习教育学的内容，明确各章要点，对自己的学习进行初步的测查，检核忽略的内容，阅读相关的资料，进一步丰富对幼儿教育理论和实践的认识。
《幼儿教育学（第3版）同步练习与测评（配合幼儿师范学校课本）》幼儿教育学〈第三版〉同步练习与测评（配合幼儿师范学校课本）》是配合幼儿师范学校课本幼儿教育学的各章内容编写的同步练习与测评，可以帮助学生在课下进一步学习教育学的内容，明确各章要点，对自己的学习进行初步的测查，检核忽略的内容，阅读相关的资料，进一步丰富对幼儿教育理论和实践的认识。
《幼儿教育学（第3版）同步练习与测评（配合幼儿师范学校课本）》：
5.毫无疑义，幼儿园教育是为幼儿人小学做准备的。（ ）
6.幼儿园教育目标能否实现完全取决于教师。（ ）
7.《3—6岁儿童学习与发展指南》中的目标规定了幼儿学习与发展应达到的标准。（ ）
8.幼儿园教育目标能否贯彻是行政管理部门的事。（ ）
9.教育目标的涵盖面要全面，是指制订教育目标要包括幼儿发展的各个方面。（ ）
四、单项选择
1.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是（ ）。
A.我国的幼儿园教育目标 B.我国的教育目的
C.我国现阶段的教育目的 D.我国的幼儿园教育任务
2.幼儿园教育目标是国家颁发的（ ）中提出来的。
A.《幼儿园教育指导纲要》 B.《幼儿园管理条例》
C.《幼儿园工作规程》 C.《3—6岁儿童学习与发展指南》
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》所提出的幼儿最基本、最重要的学习领域内容是（ ）。
A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、数学、社会、科学、艺术
4.重视丰富幼儿多方面的（ ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作
5.幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（ ）的学习经验而实现的。
A.身心健康 B.身心发展 C.能力发展 D.身心全面和谐发展。
《幼儿教育学（第3版）同步练习与测评（配合幼儿师范学校课本）》：
5.毫无疑义，幼儿园教育是为幼儿人小学做准备的。（ ）
6.幼儿园教育目标能否实现完全取决于教师。（ ）
7.《3—6岁儿童学习与发展指南》中的目标规定了幼儿学习与发展应达到的标准。（ ）
8.幼儿园教育目标能否贯彻是行政管理部门的事。（ ）
9.教育目标的涵盖面要全面，是指制订教育目标要包括幼儿发展的各个方面。（ ）
四、单项选择
1.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是（ ）。
A.我国的幼儿园教育目标 B.我国的教育目的
C.我国现阶段的教育目的 D.我国的幼儿园教育任务
2.幼儿园教育目标是国家颁发的（ ）中提出来的。
A.《幼儿园教育指导纲要》 B.《幼儿园管理条例》
C.《幼儿园工作规程》 C.《3—6岁儿童学习与发展指南》
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》所提出的幼儿最基本、最重要的学习领域内容是（ ）。
A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、数学、社会、科学、艺术
4.重视丰富幼儿多方面的（ ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作
5.幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（ ）的学习经验而实现的。
A.身心健康 B.身心发展 C.能力发展 D.身心全面和谐发展。
