幼儿教师口语/中等职业学校学前教育专业教材

《幼儿教师口语》内容包括第一章普通话概说；第一节什么是普通话；第二节普通话水平测试；第二章普通话语音训练；第一节语音概说；第二节声韵调训练；第三节语流音变训练；第四节发声技能训练；附录一部分声母代表字类推表；附录二en和eng、in和ing代表字类推表；附录三普通话异读词审音表；第三章幼儿教师态势语训练；第一节态势语概说；第二节态势语的应用和训练；第四章幼儿教师诵读训练；第一节诗歌、散文朗诵训练；第二节儿童故事讲述训练；第五章幼儿教师教学口语训练；第一节教学口语的要求和特点；第二节教学口语基本技能训练；第三节教学环节的口语训练；第六章幼儿教师教育口语训练；第一节教育口语的实施原则；第二节教育口语基本技能训练。

（5）小虎叫叔叔，出来的是姑姑；小虎喊姑姑，答应的是叔叔。到底谁糊涂？原来小虎说不清：叔叔和姑姑。（钱德慈）

2.复韵母的发音

复韵母的发音特点是口腔、舌位和唇形有连续移动变化的过程。例如：念ai的时候，我们就感觉到口腔逐渐关闭，舌位逐渐升高，唇形逐渐变扁，从a到i中间有好多音滑过去，最高时只听见近似i的声音。可见，复韵母并不是几个单韵母的机械、简单的相加，而是由一串元音音素复合而成的。发音过程存在由一个元音舌位向另一个元音舌位滑动的动程，及唇形开合、圆展的变化。在复韵母里，各个成分的响度、强弱、长短是不同的。其中，韵腹是复韵母的重心，声音比较响亮、清晰，占的时间长些；韵头和韵尾在音节中声音比较微弱、模糊，占的时间短些。

（1）前响复韵母

前响复韵母的发音特点是舌位由低向高滑动，舌位移动的终点不太稳定；起点元间a、o、e是韵腹，发音清晰、响亮；止点元音i、o、u是韵尾，发音轻短、模糊。

ai——由元音a和i复合而成。发音时，先是舌位放低，唇形展开，发出a音，紧接着舌面上升，最后发出接近i的音。