中小学校园足球教师用书 一至六年级（含两张光盘）

《中小学校园足球教师用书(一至六年级)》共分为上篇和下篇两个部分。上篇是对校园足球的概述，主要阐述了开展校园足球的目的与意义、开展校园足球工作的指导思想和基本工作要求，以及不同阶段学生的身心发展特点和开展校园足球教学的原则和方法。对于提高广大教师对校园足球的认识，掌握足球运动技能形成和发展规律，明确工作方向和要求，具有较强的引领作用，同时也给出了一些具有较强操作性的方法和案例。下篇是对校园足球教学实践的具体指导。首先给出了教学目标、教学内容和课时分配的示例、教学评价和教学设计等内容。帮助教师掌握足球教材的完整体系，了解各水平阶段的教学任务和目标，充分理解和认识教学内容的教育价值。进而介绍各学段应教授的足球基本知识、基本技术、基本战术等内容，帮助教师把握教材的核心内容和基本知识点，掌握各项足球知识、技术、战术教学中的重点、难点、易犯错误和纠正方法，并给出教学的建议，帮助教师把握足球教学的方法和特点，将知识技能的教学转化为促进学生多方面、多样化发展的学习行为。教材提供了教学评价和教学设计的原理、方法和示例，使体育教师整体把握教材和教学的系统思路，帮助、指导体育教师按照开展校园足球工作的要求，结合实际情况创造性地开展教学。

(二)脚背正面踢球积分游戏

将学生分成若干小组，以小组为单位，距分数墙(与标准球门大小相同)10米处用脚背正面踢球，踢到哪一个数字就获得相应得分，累计小组每个人得分，分出各组名次。

(三)脚内侧踢准游戏

将学生分成若干小组，在20米远处画不同直径的4个同心圆，直径分别为4米、3米、2米、1米，分别对应1分、2分、3分、5分，踢到哪个圈就获得相应分数，踢不进不计分，累计小组每个人得分，分出各组名次。

第三节接球

接球是指球员有目的地利用身体的合理部位，把运行中的球接控至有利的位置，以便快速连接下一个技术动作。接球质量的好坏直接影响下一个动作的顺利完成。比赛中因来球性质、状态不同，接球的方法也不同，常用的有脚内侧、脚背正面、脚背外侧、脚底、大腿、腹部、胸部等接球技术。通过接球技术的教学，应达到以下教学目标：

1.使学生懂得接球始终是为其他技术和战术服务的技术，因此要养成接球合理，快速地迎球、接球和连接其他技术的意识。

2.引导学生学习并领会接球技术的基本原理和动作要领，掌握几种主要的接球技术方法，提高接球的合理性和实效性。

3.培养学生自信和积极参与练习的态度。

一、脚内侧接地滚球

(一)动作方法与要点

支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，接球腿提膝稍外展，脚尖微翘，脚掌与地面平行，使脚内侧正对来球，当球滚到体前时，接球脚通过引撤动作，用脚内侧将球控在合理的位置。

(二)重点与难点

重点：接球部位不合理。

难点：接球的时机和缓冲的效果。