目录
一、儿童：学习与生活的主人
1.儿童文化—让教材走进儿童的心灵
案例：给小朋友的话
2.爱自己是愉快生活的基础
案例：我喜欢自己
3.学会做情绪的主人
案例：不噘小嘴
4.在学会选择中愉快地生活
案例：做个快活的孩子
5.在生活中互换角色
案例：如果我是他
6.直面儿童真实的问题，满足儿童真实的需要
案例：新的学期新的我
7.肯定自己是成功的开始
案例：了不起的我
8.自己的事情自己做
案例：童童的梦
9.比过去做得更好就是进步
案例：我比以前做得好
10.师生似友亲，其乐亦融融
案例：我的老师
11.生动的教材让学生动起来
案例：风儿在哪里
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