目录
第一编 总论
贯彻“三个代表”重要思想 加快教育事业改革和发展——陈至立（3）
认真学习江泽民总书记关于教育问题的重要谈话——张承先（9）
重视对培养人的根本途径的研究
加大基础教育课程改革力度 扎实做好课程改革实验工作——王湛（18）
素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜
简论党的三代领导核心的教育思想
周恩来邓小平重视人才和教育的远见卓识及其共识的基础——赵德强（38）
构建适应新世纪要求的教育部结构体系——郝克明（47）
论可持续发展与教育研究先导——张诗亚（56）
经济发展与社会进步依赖于教育的发展和人才的培养——姜树卿（63）
谈谈民办教育立法中的几个重要问题——汪家鏐（71）
科教兴国战略决策的确立——孙喜亭（78）
WTO与中国教育——劳凯声（84）
试论“人世”与教育转型——潘涌（89）
从教育热点问题的成因看教育决策的科学化与民主化——张力（92）
第二编 教育基本理论与教育史
教育科学分类：问题与框架——瞿葆奎 唐莹 （101）
再谈中国教育哲学的回顾与前瞻——黄济（112）
论“理解教育”的理论与实践——熊川武（119）
论当代教育对于人的独立个性的追求与探索——郭文安 靖国平 （128）
论创新教育的三个层次——彭小虎（134）
第三编 教育心理
第四编 比较教育
第五编 德育
第六编 教育管理
第七编 基础教育
《中国教育科学》月刊由中国教育科学出版社主管、出版，中国教育科学学会主办，中国国际教育科学研究院、中国国际认证中心、南宁市汪广仁中外教科文研究院协办，教育家汪广仁教授任总编，为国际核心期刊。正式创办于1995年，主要刊发教育教学科研论文、经验杂谈等凡与教育相关的各类文章及学生作品（发表有稿酬），面向中国及海外公开发行。是中国首家在杂志封面上公开“郑重承诺”确保效益的教育科学类国际刊物（阅读后如觉名不符实可一月内退刊退款），供凡与教育相关的党、政、企、教、文、体、卫等单位和教师、家长、学生及社会各界关心教育的人士阅读。
《中国教育科学》（2002）是关于教育科学的文集，涉及到教育基本理论与教育史、教育心理、比较教育、德育、教育管理、基础教育等领域。旨在贯彻全国教育科研工作会议精神，弘扬教育学术，繁荣教育科学，深化教育理论研究，服务中国教育改革发展。
《中国教育科学》月刊由中国教育科学出版社主管、出版，中国教育科学学会主办，中国国际教育科学研究院、中国国际认证中心、南宁市汪广仁中外教科文研究院协办，教育家汪广仁教授任总编，为国际核心期刊。正式创办于1995年，主要刊发教育教学科研论文、经验杂谈等凡与教育相关的各类文章及学生作品（发表有稿酬），面向中国及海外公开发行。是中国首家在杂志封面上公开“郑重承诺”确保效益的教育科学类国际刊物（阅读后如觉名不符实可一月内退刊退款），供凡与教育相关的党、政、企、教、文、体、卫等单位和教师、家长、学生及社会各界关心教育的人士阅读。
《中国教育科学》（2002）是关于教育科学的文集，涉及到教育基本理论与教育史、教育心理、比较教育、德育、教育管理、基础教育等领域。旨在贯彻全国教育科研工作会议精神，弘扬教育学术，繁荣教育科学，深化教育理论研究，服务中国教育改革发展。