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朱自清教育文存

中国自治的火焰在民国初元间亮过一亮,—虽然很昏暗—不久便被人捻熄了。

  • 书名: 朱自清教育文存
  • 编著:  商金林
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2018年9月
  • 丛书:
  • 开本:32
  • ISBN:9787107331183


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目录

1920

自治的意义…1

《越声》发刊辞…5

1921

江苏省立第八中学校歌…8

失名《冬天》跋…9

1922

教育经费独立…10

中等学校的学生生活…12

1923

父母的责任…19

1924

春晖的一月…27

白马读书录…31

旅行杂记…34

一 殷勤的招待…34

二 “躬逢其盛”…35

三 第三人称…38

教育的信仰…41

课余…48

团体生活…50

1925

中等学校国文教学的几个问题…59

一 理论与实际…59

二 目的…61

三 教学与训育…62

四 教师…63

五 教材…64

六 文法、作文法、修辞法及国音字母…68

七 在教室中…69

八 改文与作文、说话…70

1926

哀韦杰三君…73

翻译事业与清华学生…76

1927

悼何一公君…80

1928

悼王善瑾君…83

1929

白马湖…85

1930

送毕业同学…88

论中国文学选本与专籍…90

1931

论诗学门径…93

清华大学中国文学系概况…98

1933

赠言…100

哀互生…102

内容介绍

中国自治的火焰在民国初元间亮过一亮,—虽然很昏暗—不久便被人捻熄了。五四运动后,大家用自由的火烧他,才又渐渐地复活起来;什么学生自治咧,地方自治咧,如今东也嚷着,西也嚷着了!但自治究竟有什么意义呢?

有些人以为自治是一种权威;权威在自己手里,便是自治,否则便是被治。权威像一个足球,可以整个的从你脚上盘到他脚上,从这些人脚上盘到那些人脚上;一得着便全得着了。有些人当自治是“整个的”,得着他便是最后的满足;什么努力都不用了。——自治这样变成无治。

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