2020年第5期

卷首语

续写教材后半章，让 “铸魂”成为教师的自觉行动／陈明青

◎ 教材｜课程

统编教材

4 高中统编 《中外历史纲要 （下）》世界上古中古 史内容解读 （上）/晏绍祥

教材史话

10 人民教育出版社成立的缘由/郭 戈

13 吕叔湘与人教社/曹周天

教材研究

16 中学数学教科书中的生命安全与健康教育：呈 现、特征与建议/李 健 张 伟 李海东

20 高中历史 “三题一体”教学探索 

———以高中选修 《清新典雅的皖南古村落》为例/陈蒋平 陈莹静

23 关于普通高中新课程项目化教学设计的思考 

———以人教版物理必修1教材为例/肖增英

27 新旧人教版生物教材的对比及应用指导 

———以 “细胞呼吸”为例/李康博

30 系统论下初中生物学教材中 “技能训练”栏目 的实施建议/田明礼

◎ 教学｜学科

学科教学

33 深度阅读：整本书阅读的思辨性研读 

———以 《乡土中国》为例/张 华

37 素养为本的高中数学作业改革/李昌官

42 历史教学中文学证史的 “效力”与 “张力”/盛 刚

45 中学化学教学应重视推理/喻 俊

49 发挥 “本章小结”教学功能，培养学科核心素养/黄五洋

课堂研究

52 高效课堂指向下初中体育生生互动课堂教学行动研究/罗红英 罗湘林

56 翻转课堂模式在小学科学技术与工程领域教学中的应用 

———以 “做个太阳能热水器”一课为例/顾 洁 

◎ 教研｜教师

考试与评价

59 逻辑同一律在高考历史解题中的应用 

———以全国卷高考历史选择题为例/袁 平

64 高考政治等级赋分类哲学试题的多角度解答 

———以2018年北京卷39题为例/袁青峰

68 新高考下构建语文阅读高效课堂的策略探究/钟声辉

71 基于物理学科知识开展新型冠状病毒防控教育 

———以中考热学专题复习为例/林宗可 颜泽响

数字化教学

74 学科与信息化深度融合的历史自主学习初探/沈春华 钱 珍

78 小学体育教研新路径：“穿越时空”的线上约课/陈敬贺 陈诗婷