2020年第3期

卷首语

努力编好统编高中历史教材　为铸魂工程添砖加瓦 / 张海鹏

◎ 教材｜课程

统编教材

4　核心素养视域下的高中历史教学

——以统编高中 《中外历史纲要》内容为例 / 戴晓萍

7　智慧课堂在初中道德与法治课堂的应用探索 / 李美文　龙　凤

教材研究

10　小学科学学习性评价的设计与应用研究

——基于人教·鄂教版小学科学教材 / 金晓婉　金　娜　洪　晔

15　美国 《科学维度》教材内容组织策略分析 / 王维臻　张荣慧

◎ 教学｜学科 

学科教学 

19　中学语文 “文史结合”教学法实施路径研究 / 邹晓华

23　以命题趋势为支点　撬动名著阅读教学

——以近三年杭州市中考语文名著试题为例 / 冯晓波

27　试论中学英语日常教学中的课堂评价 / 魏玉平　魏之宁

32　基于PISA测试的科学说理能力培养 / 张　翔　胡逢尧　金　隆

价值观培养 

35　生态文明视域下高中生社会参与素养的现状测评与培 育落点 / 汪豪浩　褚帅强

40　如何培养初中学生崇尚法治的精神 / 李茂春

43　开发邮票资源　涵养家国情怀

——以 《辛亥革命》为例 / 王　磊

46　基于社会责任感培养的高中生物教学实践 / 顾　军

高阶思维

49　高阶思维能力培养：物理教学中良构问题的劣构化 / 李树祥

53　思辨能力：思辨性阅读与表达任务群设计的出发点与旨归 / 黄　剑

◎ 教研｜教师

研究借鉴

56　美国基础教育质量监测机制、内容与方法 / 许洁英

59　中加跨文化教师专业学习共同体构建：信任与协作 / 李小红　郭　婧

课题研究

63　核心素养背景下作业设计的功能定位和基本特性 / 余昆仑

66　中国、澳大利亚小学数学课程主题的比较研究 / 唐恒钧　高　敏

年段教学

69　小学低段语文教学中表现性评价的应用 / 张佳莉

73　低年级科学课中培养学生观察能力的要求及策略 / 杨　洋

77　比较思维在低年级科学课中的培养途径 / 卢　艳　王福玉