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2019年第11期

2019年第11期中小学教材教学

卷首语

4 坚持立德树人初心 担当铸魂工程使命/王 湛

◎ 课程·教材

统编教材

5 统编教材是新时代的必然要求

———为新中国成立70周年而作/郭 戈

9 统编语文教材 《诗经》中四首诗的理解与教学 /程 翔

教材研究 

14 初中综合科学教材内容整合的实践途径/王耀村

◎ 教师·教研

教师发展

17 深化教育改革背景下校本教研的现状、思考及出路

———基于河南省校本教研问卷调查大数据/汪豪浩

23 一切为了教师更好地教

———建构基于教师发展的课堂教学指导实践纲要/何春光

备课评课

26 以主题教研活动激发教师深度备课的创造力

———中学生物 “问题驱动 核心素养”说课活动分析 /唐创强

29 如何对公开课进行有效的点评/刘保团

课题研究

31 刍议中学课堂的戏趣教学

———以Jackson Creek中学为例/王爱军

教研话题

35 自我追问:从被动接受到主动学习

———基于儿童视角的教材追问和学法转变/于正军

38 中小学普及中华优秀传统文化的困境与对策/贺宝玉

◎ 学科·教学 

深度学习

43 指向深度学习的初中化学 “元问题”教学设计

———以 “分子”为例/王荣华 康永军

47 问题驱动下深度学习的课例分析

———以人教版 “细胞的能量 ‘通货’———ATP”为例 /林 英 

学科核心素养

50 “3+1”化学学科核心素养教学目标体系的构建与实践 /张海洋

53 基于教学设计谈 “科学—技术”素养的培养/陆庭銮 

语文教学

56 让主问题成为撬动初中语文阅读教学的杠杆/陈 洁

60 以题眼为主线绾结全课 以文眼为核心引领教学

———例谈问题群导学设计策略/陈剑峰

63 让电影照亮语文课堂/朱晓菲 唐文国

数学教学

67 问题驱动逻辑建构活动,发展数学素养/何 萍 方均斌

71 小学数学复习课的教学价值、现状与对策/刘正松 

算法园地

76 如何做到连通的代价最小/李晓明

 

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