2018年第2期
《中小学教材教学》2018年第2期
目 录
■ 名师开讲
涵育化人无声 立德树人有我
——兼谈思想政治学科的育人价值\杜毓贞（4）
莫道斑斑双鬓染 笑看桃李满园芳
——清华大学附属中学副校长杜毓贞教学思想评析\王殿军（9）
■ 统编教材
用单元测试落实教材理念
——以统编本语文教材“活动·探究”单元试卷编制为例\黄益味（11）
■ 学科素养
高中生物实验中生成学科核心素养探讨\霍 静（15）
基于核心素养的课程实施路径探新
——以珊瑚实验小学亲亲课程实施为例\谭 劲 李 如（20）
■ 教学探索
试论高效课堂的价值回归和策略选择\夏维功（24）
中考试卷讲评课的常见误区及有效性策略\丁玉祥（28）
■ 语文教学
语文阅读教学的新视角\马绪霞（33）
文章学知识在作文教材中的意义\邓存娟（38）
■ 英语教学
初中英语个性化辅导的现状及改进策略\吕国征（42）
评判性阅读策略在初中英语阅读教学中的实施\王 芸（45）
■ 地理教学
地理实践力培育的实用操作路径初探\汤国荣（49）
中学地理中的“人地关系”主题教育\曾早早 方修琦（54）
■ 美术教学
在中小学书法教学中提升学生核心素养\程 晖（59）
转角遇到创意
——书脊工艺引发的美术课堂创意\冯国健（64）
■ 课例研究
润思想之“泽” 落方程之“本”
——听“方程的意义”一课有感\韩素品（68）
循着学生的认知前行
——“打电话”教学实录与思考\张楚慧（73）
■ 研究借鉴
对美国教育的六点感知\刘 捷（77）
