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2018年第2期

《中小学教材教学》2018年第2期

目  录

■ 名师开讲

涵育化人无声 立德树人有我

——兼谈思想政治学科的育人价值\杜毓贞(4)

莫道斑斑双鬓染 笑看桃李满园芳

——清华大学附属中学副校长杜毓贞教学思想评析\王殿军(9)

■ 统编教材

用单元测试落实教材理念

——以统编本语文教材“活动·探究”单元试卷编制为例\黄益味(11)

■ 学科素养

高中生物实验中生成学科核心素养探讨\霍 静(15)

基于核心素养的课程实施路径探新

——以珊瑚实验小学亲亲课程实施为例\谭 劲 李 如(20)

■ 教学探索

试论高效课堂的价值回归和策略选择\夏维功(24)

中考试卷讲评课的常见误区及有效性策略\丁玉祥(28)

■ 语文教学

语文阅读教学的新视角\马绪霞(33)

文章学知识在作文教材中的意义\邓存娟(38)

■ 英语教学

初中英语个性化辅导的现状及改进策略\吕国征(42)

评判性阅读策略在初中英语阅读教学中的实施\王 芸(45)

■ 地理教学

地理实践力培育的实用操作路径初探\汤国荣(49)

中学地理中的“人地关系”主题教育\曾早早 方修琦(54)

■ 美术教学

在中小学书法教学中提升学生核心素养\程 晖(59)

转角遇到创意

——书脊工艺引发的美术课堂创意\冯国健(64)

■ 课例研究

润思想之“泽” 落方程之“本”

——听“方程的意义”一课有感\韩素品(68)

循着学生的认知前行

——“打电话”教学实录与思考\张楚慧(73)

■ 研究借鉴

对美国教育的六点感知\刘 捷(77)

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