2017年第12期

目　　录

◆名师开讲

简论语文微探究教学\冯为民（4）

◆与教材编者面对面

统编本语文教材七年级上册单元教学重点解析（下）\王　涧　陈尔杰（9）

◆课程研究

西部地区中学生物课程地方化改造探索

——以青海为例\王培生　林　青（12）

◆教学探索

混合学习：意涵解析、价值指向与实践向度\余宏亮　石耀华（15）

信息技术教学应用的案例分析与实践反思\杨惠龙　陈相山（20）

中学生浅学习的表现及其改进策略探索\郑楚彬（24）

◆学科核心素养

试论语文学科核心素养和高中选修课的实效性\黄明勇（28）

基于科学核心素养的“说错题”教学研究\颜士才（32）

◆语文教学

漫谈中小学语文教学的境界\杨建芳　陈建强（36）

小学语文复习内容的选择路径\陈佩莉（41）

浅谈学导课堂下的复述教学研究

——以人教版四年级课文《普罗米修斯》为例\叶蕴玉　吴淑雍（45）

◆英语教学

基于整本书阅读的高中英语阅读教学实践

——以《典范英语9》为例\武晓娜（48）

基于提升中学生英语读写能力的随文课内外阅读教学实践探索\陆　锋（52）

◆数学教学

“猜想与验证”教学运用

——以一道习题教学为例\蒋明玉（56）

“理解数学”，准确把握教学内容

——“方程的根与函数的零点”教材分析及思考\李海霞　何宏杰　李建军（61）

◆科学教学

初中科学课堂深度学习的再思考\金可泽（65）

◆测试评价

小学四年级学生科学素养评测研究\臧昰怡　吕泽恩　柏　毅（69）

◆好书评介

兴趣：教育领域最熟悉的陌生词

——《兴趣与教育——兴趣学说及其具体运用》评介\刘立德　阚慢玲（73）

本刊2017年总目录（75）