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2017年第11期

《中小学教材教学》2017年第11期

目  录

◆ 名师开讲

高三数学复习的逻辑\张 鹤(4)

◆ 与教材编者面对面

统编本语文教材七年级上册单元教学重点解析(中)\朱于国 覃文珍 王晓艺(9)

◆ 我用教材

统编本小学语文教材如何优化口语交际教学\孙秀兰(13)

◆ 教学探索

课堂教学行为之展示行为研究\孟宪乐 涂晓莉(17)

生本教学基本问题探索\常华锋 蒋 辉(22)

◆ 课改前沿

用整合的课程教儿童学语文

——小学语文“群组合”分层教学的思考与实践\林爱娟(26)

如何让阅读从课内走向课外\陈雪冰(31)

◆ “第三期提高教科研与写作能力高级研修班”学员论文选登

解读语言描写 探寻文本秘妙\张月圆(34)

基于核心素养发展的小学美术教学模式建构\赵素萍(37)

班会课中培养学生健全人格的实践研究\王敏蓉 袁陈玲(41)

◆ 语文教学

基于图式理论的汉语写作教学\崔正升(45)

构建中学小说教学的“立体化”模式

——以人教版高中必修《祝福》为例\张 蒙(49)

◆ 英语教学

合理设置问题 提升学生思维品质\崔明芳(52)

初中生英语课堂学习目标定位意识和能力初探\高 洁(56)

◆ 音乐教学

核心素养的培养要重视音乐教育的作用\臧翔翔(59)

小组合作自主学习在小学音乐教育中的实践与探索\陈 (63)

◆ 科学教学

PYP课程概念驱动教学对小学科学概念教学的启示\王怡意 孙铭明(67)

科学教学中科学史的回归与合融\顾长明(71)

◆ 课本中的国学

《登幽州台歌》与“农山心境”\蒋清宇 李 山(74)

◆ 好书评介

教育活动是一种精神交融和心灵碰撞

——《我的教育觉悟》评介\刘 捷(78)

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