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2020年第6期

《小学语文》2020年第6期(总第184期)

◎卷首语

1 语言实践能力的内涵与培养 /吴立岗

◎理念·观点

名家讲堂

4 论小学语文阅读教学的“深入阅读”模式 /朱自强

◎教材研究

作家一席谈

11 谈《剃头大师》的写作背景与收获 /秦文君

统编教材谈

14 劳动教育在统编小学语文教科书中的呈现 /刘倩然

19 从“练习系统”看统编教科书教学理念的变化 /朱苏珍

23 《综合性学习:难忘小学生活》教学建议 /黄国才

29 审美视角下的童话教学策略 /陈 飞

◎教学探索

实践与反思

35 弱水三千 只取一瓢

――以《动物王国开大会》为例谈低段“长文短教”实践策略 /陈孝文 龙 华

39 趣理交融 观评并重

――第二学段“书写提示”教学策略谈 /徐美勤

43 让插图成为教科书的“第二语言”

――以二年级下册为例 /环 琪

46 关注“导语” 加强整合 优化语文要素的落实

――三年级下册第八单元编排特点与教学建议 /纪 凌

49 细读教材教复述 落实要素重实效

――《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思与点评 /孙 劼 孙世梅

52 以“题”导学:课后练习在教学中的运用

――以四年级下册第七单元为例 /朱丽琴

57 立足园地 联结单元 观照体系

――五年级下册《语文园地八》教学谈 /程少波

61 起始阶段习作支架的搭建与运用

――以三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》为例 /蒋俊雅

66 融入体系 读写交互 关注思维

――五年级下册第六单元习作《神奇的探险之旅》整体教学建议 /李正通

◎传统文化

古诗词赏析

71 《泊船瓜洲》赏析 /王明辉

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