2019年第5期

◎卷首语

1 小学语文重在“培根铸魂”　/顾之川

◎理念·观点

名家讲堂

4 小学语文统编教材的价值追求与编制意识　/顾之川

焦点论谈

10 杂施而不孙，则坏乱而不修

——谈谈小学语文教学中的躐等现象　/赵志伟

15 简论民国小学界对国语识字教学的一些思考　/朱季康

◎教材研究

教材解析

22 接纳“不同”，正视“不同”

——从统编教材《大象的耳朵》读到的　/徐　轶

25 浅析统编教材的习作编排与创新

——以统编教材三年级下册第七单元习作“国宝大熊猫”为例　/常志丹

文本解读

29 写景散文的意境美

——《威尼斯的小艇》文本解析　/付惠云

◎教学探索

实践与反思

33 移情感受唤醒经验

——统编教材一年级下册第六单元“理解词语的意思”教学谈　/黄菊慧

37 整体设计学用结合

——统编教材三年级下册第七单元教材编排解析及教学建议　/杨春艳

43 遵循单元训练体系培养学生阅读能力

——以统编教材三年级下册第八单元阅读课文为例　/刘　英

47 坚持读书为要做好统编教材阅读教学　/袁治军

52 教材“立项”科学推广

——小学生日记写作建议　/仇千记

56 构建导写支架写好“身边有特点的人”

——以统编教材三年级下册第六单元习作教学为例　/朱家军

62 领会编写意图实施精准教学

——统编教材三年级下册第六单元习作教材分析与教学方法　/徐华昆

课外阅读指导

66 读儿童故事品生活乐趣

——以《一起长大的玩具》为例谈二年级下册的课外阅读指导　/胡　平　张德琼

◎传统文化

古诗词赏析

70 《芙蓉楼送辛渐》赏析　/董希平