2018年第4期

◎卷首语

1　廖燕的人格魅力与读书人的精神追求/谭邦和

◎理念·观点

名家讲堂

4　古诗解读与教学二题/谭邦和

◎教学探索

实践与反思

8　谈谈随文识字教学的几个意识/韩素静

11　落实教材内容，让学生学会表达

——以部编义务教育语文教科书一年级下册阅读单元为例/慈树梅

15　课本剧在小学语文教学中的创新与应用/丰徐俊　吾　燕

19　低年级写话教学的现状分析和对应策略/许　华

23　谈阅读教学中学生语感的培养/纪新唤

26　整体观照文本 提升阅读效益/陈　刚

30　巧用微课，提升儿童古诗文学习效果/黄金舟

33　让习作真正发生/张　龙

37　小学生良好习作状态的开发策略探析/吴月圆　吴红梅

42　支架理论视角下小学语文教师用书的建构

——以美国霍顿·米福林版为例/郭光华　崔　嵘

49　古诗词易误读字正音辨析/赵秀红　潘继红

课外阅读

52　小学语文课外阅读课程化的思考与建议/郝婧坤

58　走进名著之门

——谈名著阅读课程化实施的三大策略/洪　峰

◎教材研究

教材解析

62　抗日战争时期冀东少年儿童的缩影——《小英雄雨来》/杨玉莹

部编教材的故事

67　经典课文《难忘的泼水节》小记/魏　航

68　翻开一本书，播下一粒种

——部编一年级语文教材的使用体会/黄　辉　欧阳小英

◎传统文化

71　何处见“乡愁”/刘　明