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2017年4期

目 录

◎卷首语

1 生态文明新时代的语文教学 \曾繁仁

◎理念·观点

名家讲堂

4 语文教学模式发展刍议 \李子建 黄显涵

名家学术之旅

10 常相忆 \于 漪

◎教材研究

新教材·新方法

15 低年级连环画课文的编排思路及实施策略 \ 徐 轶

19 关注儿童生活 采撷语用素材

—— 一年级下册“第五单元·识字”的编排特色和教学策略 \魏 巍

22 立足教材,基于学情,提升能力

—— 一年级下册《口语交际》教学谈 \徐晓青

27 基于生活体验教学“口语交际”

——《打电话》教学反思 \廖 芳

文本解读

30 把握传神刻画的描写方式

——以《“凤辣子”初见林黛玉》为例 \戚裴诺

◎教学探索

实践与反思

32 对比,通往古诗意境的桥梁

——《乞巧》《嫦娥》对比教学策略谈 \黄黎明 肖俊宇

36 珍视语言学习的“儿童意识” \张云峰

39 借助图画书指导低年级学生写话 \侯婉婷

45 学科核心素养视野下的口语交际教学

——以《我想发明的机器人》为例 \李学伟

◎第二届小学青年教师语文教学观摩活动专栏

光盘课教师反思

50 整合启发 联系比较

——《伊索寓言》组文阅读教学反思 \刘 军

53 找准识字抓手 拓展阅读深度

——《欢庆》教学反思 \谭秀秀

56 一次对整本书阅读课的实践研究

——共读《俗世奇人》教学反思 \赵 寅

59 授之以鱼,授之以渔

——习作《我真了不起》教学反思 \马 骥

62 巧搭支架写人物

——习作《一个特点鲜明的人》教学反思 \刘 娟

65 聚焦语文核心素养 开启学生言语世界

——《学写使用说明》教学反思 \刘 勇

68 激发兴趣 展开交际 发展语言

——口语交际《我们的小制作——纸杯变变变》教学反思 \王林慧

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