2020年第6期

目　录

■ 统编教材

以史育人，以文化人

——普通高中历史统编教材之我见/ 马　敏 （4）

让世界史教科书成为唯物史观教育的重要支点/ 徐　蓝 （9）

统编高中历史教材 《中外历史纲要 （下）》的总体构架及主要线索/ 晏绍祥 （16）

■ 课程研究

中学综合实践活动主题适应性调查研究 / 李臣之，阮沁汐，邓智虎 （22）

我国聋校课程发展70年：1949—2019年 / 申仁洪，熊　欢 （29）

■ 教材研究

试论教科书的求真和求善 / 石　鸥，刘艳琳 （37）

民族教材编写队伍建设：问题分析与对策思考 / 袁　硕 （46）

■ 教学理论与方法

课堂教学评价理论：反思与建构 / 邢红军，田望璇 （53）

翻转课堂过度技术化的反思 / 朱文辉 （59）

在线教学：历史回溯、现实审视及价值引领 / 安富海 （66）

后疫情时期网络直播教学的理性审思 / 张炳林，付　瑞，李丁丁 （73）

■ 学科研究

STEAM 教育理念在我国小学数学教科书中的渗透探析/ 宋乃庆，蒋　秋，高　鑫 （81）

数学核心素养中品格与价值观的评价指标体系建构 / 喻　平，赵静亚 （89）

数学史视野下小学教师数学素养提升的实践研究 / 潘丽云 （96）

英语学习活动观的阅读课堂教学实践/ 葛炳芳，印佳欢 （102）

对话育人：小学德育创新实践研究/ 潘　娜 （109）

我国普通高中化学课程与教材建设的回顾与反思/ 胡红杏，杜丽斐 （114）

关于小学科学教材中生态文明教育的思考/ 张军霞 （122）

■ 教研园地

论核心素养视域下教研的支撑作用/ 朱　可 （129）

中小学教研员胜任力调查研究/ 赵佳丽，罗生全 （137）