2020年第2期

目　　录

■ 劳动教育

我国小学劳动教育课程的时代意蕴与建构/ 侯红梅，顾建军（4）

大中小学劳动教育实施现状的调查研究 / 王　飞，徐继存（12）

■ 课程研究

面向未来的课程改革 / 程红兵（20）

美育课程价值取向的百年嬗变：课程标准的视角 / 谢　翌，赵方霞（27）

■ 教学理论与方法

集体性个人学习：中国教室里发生的独特学习 / 朱旭东（35）

智慧时代的学校教学形态探讨 / 和学新，鹿星南（43）

■ 教材研究

新时代中小学教材制度的解构与重构 / 张　振，刘学智（51）

教科书美学：教科书研究的新视野 / 王禧婷，李如密（58）

■ 学科研究

论影响外语教材建设的重要因素 / 刘道义（64）

群文阅读中的思维策略 / 倪文锦（72）

教学如何“接童气”

——论小学道德与法治课堂教学逻辑的生活化 / 唐　燕 （77）

我国高中思想政治课程标准（教学大纲）变迁历程研究 / 杨秀莲，李　亮（85）

国际视野下小学数学核心素养的价值取向与内涵 / 何　璇，马云鹏（92）

“问题解决导向”的小学英语单元整体教学设计/ 孙　玲，徐文彬（99）

指向人文底蕴素养的跨学科课程研究

——以融合美术、语文、德育为例/ 饶　丹，沈晓敏 （106）

从模型进阶到思维发展：物理建模教学设计与实践/ 张　静，郭玉英（113）

论化学命题情境的困境及其改进路径/ 龚文慧，邢红军 （119）

高中生物学教材中社会责任素养的内涵与体现/ 王　颖 （125）

■ 教师教育

教师核心素养教育胜任力研究/ 王海霞，唐智松 （132）

■ 研究与借鉴

从新设学科“理数”看日本高中课程改革的新特点 / 张　悦，三石初雄，李淑文（139）