2018年第5期

目　　录

■ 党的十九大精神研究与阐释

推进新时代学校体育卫生艺术和国防教育改革创新/王登峰（4）

新高考语文科的定位、功能和考查内容研究/于　涵，赵静宇，李　勇（11）

■ 庆祝改革开放40周年

“情感—交往”型课堂：课程育人的一种人文主义探索路径/朱小蔓，王　坤（17）

我国40年语文高考试卷分析及反思/赵宁宁，张　开，海春英，马　昕（26）

■ 课程研究

课程资源“云建设”：动向、特点与进路/赵　婧（37）

如何认识数字化课程/周　序（44）

论课程的实践性及其对中小学在线课程开发的启示/张务农（49）

数字教科书的价值逻辑与教师主体回应/石　娟（56）

■ 教学理论与方法

教学改革的多元文化审视/李　纯，杜尚荣（62）

我国批判性思维课堂转化的问题与反思/吴　妍（69）

■ 学科课程教材与教学

教学有边界　阅读无禁区

——兼论伴随文本对研究式阅读的推动作用/于军民（76）

小学中华优秀传统文化教材内容构建研究/张茂聪，仲米领（82）

概念学习进阶与科学论证整合的教学设计研究/弭　乐，郭玉英（90）

核心素养价值取向的小学科学教学模式研究/李　霞，张　荻，胡卫平（99）

智慧型美术课堂的困境与出路/李彬彬（105）

■ 考试与评价

深化高中学校考试招生制度改革的路径分析/吴乐乐，徐　辉（111）

数学核心素养评价研究/任子朝，陈　昂，赵　轩（116）

■ 生涯规划教育研究

核心素养背景下普通中学生涯教育的几点思考/索桂芳（122）

高中生涯规划教育校本课程开发研究/张岁玲，王　晶（128）

■ 教师教育

隐喻：教师学习经验的认知表征/李　晶，吕立杰（133）

教师评价中的“教师”

——兼论理想型的教师评价样式/毛利丹（138）