2017年第10期

目　　录

■特稿

未来教育与未来教育之研究/王北生，王程程（4）

■课程研究

论新生命教育课程的设计/冯建军，朱永新，袁卫星（12）

提升基础教育课程适应性的学校实践研究/孔凡哲（19）

■核心素养研究

关于历史学科核心素养的几个问题/徐　蓝（25）

构建以核心素养为基础的阅读教学体系

———谈统编语文教材的阅读教学理念和设计思路/王本华（35）

从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”

———新中国成立以来语文学科教学目标述评/郑　昀，徐林祥（43）

高中数学核心素养的统计分析/张淑梅，何雅涵，保继光（50）

学生发展核心素养的发展观及其教学变革/胡定荣（56）

以核心素养为引领，探寻普通高中生涯规划教育实施体系/田　丽（63）

学生发展核心素养评价体系的校本建构与实施/王俊莉，赵金花，李丽娟（70）

■教学理论与方法

教学复杂性新论/蒋士会，龙安邦（77）

“以学习者为中心”人才培养模式的内涵解读/王永红（84）

■学科课程教材与教学

论述文教学的语境选择/胡　勤（89）

中国当代小学绘本教学的创新与思考/姚　颖（94）

百年高中代数教科书变迁的特点与启示/王　嵘（100）

自主学习方式对小学生数学成绩影响的实证研究/夏青峰（106）

关于高中生物教科书图文整体设计的思考/包春莹（110）

■考试与评价

高考语文作文试题的发展与改革路径/王　冲，张　开（115）

■研究与借鉴

卢梭《爱弥儿》在中国的传播及其启示

———纪念《爱弥儿》问世225周年/侯怀银，韩晓飞（122）