2019年第4期

教育学原理

“互联网+教育”是否颠覆与重构了传统教育　/何克抗（3）

“五四”时期中国教育学发展的回顾与反思　/侯怀银　张　楠（9）

庆祝新中国成立70周年

新中国教学论学科建设70年回顾与反思/徐继存（24）

教育政策

中国教育规划的价值追求与模式转型 /高书国　杨海燕（38）

新时代家庭教育问题及应对策略 /王振存　周　岸（50）

教师教育

教师核心素养和能力结构体系再探 /王光明　等 （59）

课程教学论

重申教学的教育性：教学如何促成个体完整成人/刘铁芳（74）

试论心理健康框架下的生涯教育———以中职　“心理健康与职业生涯”课程标准编制为例 /俞国良　李天然（87）

论课程知识的属性及其实现 /张生虎　张立昌（94）

学科教育学

新教育实验关于新科学教育的思考 /朱永新（109）

目标导向　分类学习———试论基于认知科学的当代数学教学论体系 /张春莉　宗序连　马晓丹（121）

学术感悟

我的治学之道和感悟 /孙绵涛（134）