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2019年第4期

《中国教育科学(中英文)》双月刊2019年第4期

 目  录

教育学原理

“互联网+教育”是否颠覆与重构了传统教育 /何克抗(3)

“五四”时期中国教育学发展的回顾与反思 /侯怀银 张 楠(9)

纪念新中国成立70周年

新中国教学论学科建设70年回顾与反思/徐继存(24)

教育政策

中国教育规划的价值追求与模式转型 /高书国 杨海燕(38)

新时代家庭教育问题及应对策略 /王振存 周 岸(50)

教师教育

教师核心素养和能力结构体系再探 /王光明 等 (59)

课程教学论

重申教学的教育性:教学如何促成个体完整成人/刘铁芳(74)

试论心理健康框架下的生涯教育———以中职 “心理健康与职业生涯”课程标准编制为例 /俞国良 李天然(87)

论课程知识的属性及其实现 /张生虎 张立昌(94)

学科教育学

新教育实验关于新科学教育的思考 /朱永新(109)

目标导向 分类学习———试论基于认知科学的当代数学教学论体系 /张春莉 宗序连 马晓丹(121)

学术感悟

我的治学之道和感悟 /孙绵涛(134)

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