幼儿园老师布置了一项亲子活动，要求幼儿用绘画和语言表达对老师的情感，家长用文字将孩子说的话记录下来。

　　吃完饭，优优很快给四位老师画了“画像”，中间是匡老师（协助教学），左边是彭老师（保育老师），右边是陈老师（班主任），右边靠上是骆老师（实习老师）。

　　画完了画，悠悠让妈妈开始写给每位老师的话。

　　妈妈：“先给谁写？”

　　悠悠：“先给陈老师，就写‘陈老师，你在我们班上是最凶的老师，希望你改掉这个坏毛病’。”

　　妈妈：“这些话是要写在你画的画上，这样写有点儿不合适。”

　　悠悠：“你先别写，我再想想。我们可以先写彭老师。”

　　悠悠：“彭老师，你是班上最爱劳动的老师，你帮我们提篮子、切水果、打饭。”

　　悠悠：“匡老师，你是我们班上最漂亮的老师，喜欢跟我接触，午睡时喜欢坐在我床边。”

　　妈妈：“骆老师呢？”

　　悠悠想了一会儿，说：“妈妈，你帮我想一句吧！我实在不知道怎么说骆老师。”

　　妈妈：“骆老师平时跟你们在一起吗？”

　　悠悠：“嗯，有时候跟我们在一起。”

　　妈妈：“她跟你们接触太少，所以你不知道怎么描述她，对吧？”

　　悠悠：“妈妈，你就写‘骆老师，你是班上个子最高的老师，希望你以后多多跟我们接触’。”

　　现在，只剩下陈老师的还没写。

　　妈妈：“陈老师有哪些优点呢？她做了哪些事情让你们很开心？”

　　悠悠：“我知道了，就写‘陈老师，你是班上最爱买玩具的老师，你给我们买了很多新玩具，我们很喜欢’。”