5月17至19日，人民教育出版社总编辑王日春率总编室、基地办及部分学科编辑室赴上海、江苏、山东调研，实地考察人教版特殊教育教材的印刷和使用情况。当地教委或教育局、教育科学研究院、出版集团和新华书店的相关人员陪同调研。

　　17日，王日春总编辑一行赴上海市盲童学校，走进课堂实地了解盲生使用人教版盲文教材的情况；并参观了上海博爱盲文印刷有限公司，了解人教版盲文教材的生产流程。在随后的座谈会上，盲文印刷厂、上海市特教教研员及盲童学校教师代表介绍了上海市特教教材的印刷、使用与培训情况。

　　18日，调研团队一行赴南京特殊教育师范学院调研并进行座谈。座谈会上，南京特殊教育师范学院相关领导介绍了特殊教育师资培养、专家参与特殊教育课程标准制定、教材编写的情况；听取了教师代表基于学情需要提出的教材优化建议。

　　调研团队了解人教版盲文教材校对情况

　　19日，调研团队与泰安市特殊教育中心及肥城特校、新泰特校、宁阳特校、东平特校等泰安市所属县市特校校长和教师代表座谈交流。教师们表示，人教版特教教材以素养为导向，设计思路科学有特色；课后习题注重基础，富有弹性和选择性等。同时，教师们也反映了特教教学资源匮乏、现行特教教材不能完全满足多重残疾学生多样化需求等问题。

　　此次调研是人教社学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的一部分，旨在贯彻习近平总书记提出的“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，摸清人教版特教教材的使用情况，找准特教教材建设的问题。调研团队一行在调研走访的过程中，及时回应了特教学校和特教老师们关心的问题，并详细记录了相关单位和特教师生的诉求，为今后进一步解决特教教材存在的问题，提升特教教材质量奠定了扎实的基础。

　　调研团队认真听取人教版特教教材使用情况