为全面深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及关于教材建设的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，推进教育出版改革创新，助力打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材，推进教育出版高质量发展，人民教育出版社首次向全社会发布了“十四五”规划2023年度重大、重点课题。通过组织专家匿名评审，经社务会研究、社会公示，最终8项课题立项为重点课题。

人教社“十四五”规划2023年度重点课题开题汇报会在京举行

　　2024年1月13日，立项课题的首个开题会在人民教育出版社举行。课题名称为“小学《体育与健康》新教材教学实践探索及培养学生健康行为的实证研究”，课题负责人为首都医科大学公共卫生学院胡翼飞教授，人教社体育与健康编辑室部分人员参加了课题研究。这项课题研究凝聚了社内外的力量，共同围绕教材编写和使用开展研究，体现了人教社“开门搞科研”的工作思路和“编研一体”的工作特点，对推动教材建设高质量发展和促进学生全面健康成长，具有重要意义。

　　本次开题报告会由人教社副总编辑谭永平主持，评审专家还有人教社原党委常务副书记王志刚编审、人教社体育编辑室原主任耿培新编审、北京大学儿童青少年卫生研究所原副所长马迎华教授、人教社人教研究院课程教材研究中心主任任长松编审。胡翼飞教授从课题的研究背景、研究思路、研究内容、技术路线和创新点等方面进行了开题汇报。胡教授提出课题将从以下三方面开展研究：一是了解学生、教师对体育与健康教材的适应性、满意度及改进意见；二是基于技能和关键能力导向的学生健康行为改变的效果评价；三是建设符合小学体育教师需要的示范案例和健康教育数字化资源。通过以上三方面研究以期了解一线教师对体育与健康新教材的反馈和建议，以及新教材对促进学生健康素养的作用和效果，同时探索和总结适合新教材的教学模式和方法，收集、整理优秀的教学案例和优质的教学资源，为新教材的编写和使用提供科学的理论依据和有效的实践指导。

胡翼飞教授作开题汇报

　　评审专家对课题给予高度评价，指出课题锚定现实问题，从理论和实践层面进行研究，具有现实意义，预期成果具有一定的创新性；课题的整体设计基于目标导向、技能导向，从教材开发、应用和学生素养提升开展评价，反映了研究设计体系的完整性，能够实现既定的研究目标。谭永平副总编辑指出，新编写的小学《体育与健康》教材是一个从0到1的突破，从学科层面看，课题研究将引领广大教师用好新教材，促进体育与健康课程教学高质量发展；从人教社层面看，课题的开展体现了人教社“编研一体”“开门编研”的工作要求，通过邀请社外专家参与教材研究，对提高教材编研质量、助力新教材在教学中更好地发挥作用都很有意义；从国家层面看，2024年全国教育工作会议提出“全面加强教材建设和管理，以身心健康为突破点强化五育并举”，在此背景下开展此项课题研究，非常必要和及时，该课题研究对于体育与健康教材的发展，对于青少年健康素养的培养，对国家和民族的可持续发展都具有重要意义。评审专家对于如何做好课题研究也都给予了具体的意见和建议，希望课题组进一步梳理和明确研究内容的优先次序；重视学生健康素养评价，研制针对性的评价工具，细化研究过程和研究方法；研究范围应扩大到义务教育阶段；课题成果应加强国际学术交流，体现中国推动健康教育的新进展、新成就。经集体评议，全体评审专家一致同意开题。

　　会议最后，体育与健康编辑室主任吴慧云表示，该项课题研究意义重大，编辑室将高度重视、全力支持、深度参与，将课题持续滚动地做下去，并将以此为抓手推动新教材的使用和完善，为中小学生养成良好的健康行为、形成健康素养发挥更大的作用，助力新时代教材建设高质量发展。人教研究院办公室将继续做好课题研究的管理跟踪服务工作。

与会人员合影