编写《读本》是落实中央“三进”要求的重大部署，是推进立德树人、培根铸魂的重要举措，是推进大中小学思政课一体化建设的重要实践。北京教育科学研究院作为教育教学研究专业机构，根据教育部安排，参与和承担了遴选专家参加编写、组织试教审读、读本培训和教研支撑等工作。

　　积极参加《读本》编写。2020年初，我院思政学科贾美华、刘媛和顾谨玉3位教研员作为编者参加了《读本》编写，这是教育部对我们的信任，也是我们的光荣。院党委积极支持3位教研员编写工作，一方面要求他们提高认识，以高度的责任感和使命感完成编写任务；另一方面合理安排工作，一切为《读本》编写让路，让他们能够心无旁骛全身心投入。

　　精心组织试教审读。2020年11月，我院承担了中小学4册《读本》的试教试用和教师审读工作。在短短两周时间内，组织全市6个区8所学校，约80位教师、1400多名学生，完成了小学52节、中学64节共116节课试教授课任务；组织全市40位中小学骨干思政教师进行《读本》审读，召开学生访谈、试教座谈会，收集试教反馈意见，为《读本》进一步修改完善和教学实践提供了细致明确的意见和建议。

　　加强教研专业支持。为指导一线教师有效使用《读本》开展教学，我院组织力量开展了教学指导策略研究、教学资源建设、示范课例展示等工作。从中小学课堂教学实际出发，针对各学段学生的认知特点和水平，研制了“读本与教材的教学衔接指导意见”；组织一线优秀教师集体备课，完成小学两册《读本》全部课程资源录制；举办“新时代 新思想 新实践——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》”同课异构教学研讨会等系列教研活动。

　　在用好《读本》上下功夫。我院将把用好《读本》、发挥《读本》铸魂育人作用作为头等大事，在继续做好理论学习和研究的基础上，进一步加强教研工作整体设计，通过培训、课例研究、课堂指导等多种方式，把《读本》学习与培训、使用与研究有机结合，帮助全市教师准确把握内容实质和使用要求，结合学生实际创造性地使用《读本》，推动用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人往深里走、往实里走、往心里走。