7月20日，人民教育出版社课程教材研究所成立四十周年座谈会在北京举行。会议总结了四十年来课程教材研究所立足课程教材建设取得的成果，围绕如何打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材展开探讨。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席会议并讲话。

　　会上发布了国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”系列成果。该项目系统梳理了我国自清末实行新学制以来编写出版的各类中小学教科书，最终形成8卷综录、19卷教科书史、18卷专题研究、4卷珍本图鉴、3卷散论等各学科教材脉络研究和专题研究成果。

　　王嘉毅指出，教材建设关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题。在建设教育强国背景下，要坚持正确政治方向，切实把好意识形态关，扎实推进“铸魂工程”。

　　中宣部出版局局长冯士新希望人民教育出版社打造更多培根铸魂、启智增慧、适应时代、面向未来的精品教材。坚持质量第一，聚力打造精品，遵循教育教学规律、青少年认知发展规律、学生成长成才规律，把坚持高质量发展的要求贯穿教材编写出版始终，认真打磨教材的每一个细节。

　　中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远认为，课程教材关系学生一生的发展，也关系国家人才的培养，编写一套好的教材是教育的基础工程。课程教材的开发是动态的，要根据时代的进步、社会的发展、科学技术的创新，不断充实优化教材的内容，因此课程教材的研究永远在路上。

　　国家教材委员会专家委员、人民教育出版社原总编辑、课程教材研究所原所长韦志榕以见证者的身份总结了课程教材研究所的发展经验：价值认同，苦练内功，协作共进，组织保障。

　　中国教育出版传媒集团党委书记、董事长冯云生表示，四十年来，人教社坚持编研一体的优良传统，通过学术研究夯实教材编写的内功，通过教材编写深化研究成果的应用，有效打通了学术研究和出版实践，实现了学术研究与教材编写双向结合、共同提高。

　　人教社党委书记、社长黄强表示，人教社在教材编研出版方面取得的成绩，得益于一些基本经验：一是坚持党的领导，把准中国特色教材编研出版道路的正确方向；二是坚持质量为本，建构编研一体的基本理论及实践路径；三是关注人才培养，打造专职、专业、复合型教材建设队伍。

　　据介绍，四十年来，课程教材研究所从最初由所有编辑兼任课程所研究人员，发展至今，已有科研部、国家教材建设重点研究基地、博士后科研工作站、人教数字教育研究院等多个专职研究机构，形成了更加雄厚的专兼职结合的研究人员队伍。

　　会议现场，人教社与中国人民大学、中国国家博物馆、中国美术馆、国家图书馆、中央美术学院等知名高校和国家级文化机构签署战略合作协议。人教社将与这五家单位继续深入开展合作，为中小学教材和教育图书编研出版，提供权威图片来源、可靠内容资源和强大智力支持。

　　教育部有关司局、中国教育出版传媒集团、人民教育出版社有关负责同志等参加会议。

　　（光明日报全媒体记者柴如瑾）

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