随着语文教学进入“核心素养时代”,曾经的教学组织方式由文本为纲、知识为纲、行为训练为纲转变为语文核心素养为纲,这就要求教师设置真实场景,学生展开自主学习活动,在学习任务群中实现文本、知识和训练的有机结合。这种变化对传统的语文课堂教学提出了新的挑战,汪文龙老师利用信息技术,以线上课堂与线下课堂互为补充、互为延伸所形成的教学环境为依托,实现线上线下融合教学。在学习资源和互动合作的支持下,教师整合性、主题性、系统性地进行教学设计,学生开展情景化、问题化、任务化的学习,有效促进语文教学的深度探究、互动交流、丰富生成。汪文龙老师进一步以整本书阅读和群文阅读两个课例为例,对线上线下融合的语文教学进行了详细展示与说明。