学校传统的教育模式是以教室为主要场域，以教材为主要载体，以校本教研为教师发展的模式。清华大学附属小学以满足疫情期间的教学要求为契机，进行了基于附小线上资源平台、电视台现场直播课堂、线上教与学平台的线上教学积极探索，推动学校教学历经技术的辅助、融合与超越阶段，走向线上线下融合。基于上述经验，清华大学附属小学将从物理空间联动、多维空间融通，构建新型教师进修学校，构建立体的、丰富的智能平台，形成完整的师生成长数据图谱等方面，实施基于融合的发展行动与布局。王建刚老师认为线上线下是融合后的完整人的成长，是完整生命教育的指向。未来，清华大学附属小学将从育人、理念、机制、方式、路径等方面持续推进基于数字化的线上线下融合教育实践。