张宏丽老师对两节小学英语课例进行了点评，作了《指向核心素养发展的教学设计》的主题发言。张老师从课例出发，深度解析了如何进行教学设计，引导教师深入理解新教学理论，理解信息技术与教学的关系。并提出教师应对外在的教学资料进行操作、加工或重构，建议动情入境，通过情境化教学，帮助学生进行自主建构、思维建构、人文建构，从而实现意义建构的深度学习。