以“互联网+教学创新”的兴起为出发点，针对教育信息化2.0背景下创新发展的要求，胡小勇提出将信息技术深度融入教学的最近一公里现象和最后一公里需求，建议从面向核心素养、问题思维、应用驱动和系统考虑等方面推进技术与学科课堂的融合创新。他指出“互联网+”的新型教学要将技术与学科、课堂、教师、学生相结合，应关注技术环境、课程资源、教师发展、学生变化、学科实践和教学效益六个维度，并强调智慧教学更需要智慧的教法和学法，应适需、适时、适量和适度地使用技术，基于明理念、学方法、巧设计、坚持做的原则推动智慧教学应用。