北京师范大学二级教授余胜泉作《智能时代的深度教学理念与模式》的报告

 
  余胜泉教授认为,随着社会发展,学生可以获取信息的渠道越来越多,手段也越来越先进,但信息的离散化、碎片化也带来一些负面影响。由于学生的阅读方式、获取知识方式正在发生深刻的改变,教育的发展要回应智能时代、知识经济时代的挑战。智能技术延伸了人的大脑,通过人机结合可以洞察隐藏的关系、本质规律,可以超越个体认知极限,促进学生的高级思维发展。在智能技术的支持下,各种证据导向教学模式、基于项目的学习、基于教育大数据的有意义授导、协作知识建构等新理念正在引发核心素养导向的教学变革。这些基于智能技术的教学新理念会在实践中形成深度教学,深刻改变学生的获取知识方式和认知结构,促进学生形成高水平思维并发展核心素养。

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