基础教育应重视以教材为核心的数字资源平台建设，促进教材的数字化、信息化发展，为学生和教师提供多种多样的学习资源和环境；应提倡以数字教材为基础，示范性地指导教师在教学实践中有效运用相关技术、资源和数据的能力，培养学生运用信息技术开展自主学习，处理资源、信息和数据的能力。数字教材源于纸质教材，具有立体丰富的资源和突出教学交互性的优势特征。在学科核心素养培养视角下的教学中，数字教材对创设真实情境，从学习结论到展现学习过程，从解题到解决问题、建构结构化知识，形成学科思维等都起到了重要作用。