在学校“围绕学科课程标准、专业教学标准，以问题为导向，以专题研修为抓手，推进相关教学设备和学科软件应用，开展教学案例研讨、课堂实录分析等信息化教学校本研修”需求下，学科团队基于人教数字教材在教材引领、丰富资源和备授课功能方面的优势，以教科研为抓手，立足于教学实际需求，以高端专业引领和顶层设计推动教学探究，以多元协作建立机制保障，助推教师的专业化发展、打造全面优质课堂。同时，通过不断提炼教学应用经验，发挥辐射引领作用，走出了独特的数字教材实践研究之路。