具有丰富教学经验的一线教师根据课程化的要求提出合理建议。一是时间进度整体的合理规划，并对每一阶段的阅读都提出需注意的阅读重点或阅读任务，让阅读明晰化；二是给学生提出合理的阅读策略，让学生有方法可循，真正实现阅读的可操作性。