《实践论》《矛盾论》
毛泽东 著
出版社：人民出版社
推荐人：宋景堂（思想政治编辑室）
推荐语：生活的问题常常令人感到困惑、无奈和彷徨，总是催人追问、思索和探究。在不停地追问和思考过程中，人们自觉或不自觉地接触一门学问——“明白学”，也就是大家所常说的哲学。
对时代问题进行深邃的思考和系统的总结，形成成熟的思想观念和完整的理论体系，这是哲学家所喜爱做的事。行与知、矛盾的共性与个性的关系问题，始终是人类在生活中面临的问题。对于20世纪30年代的中国共产党人和中国命运而言，它们是生死攸关的“生命之问”，是不得不回答的“时代之问”。毛泽东结合丰富的革命实践经验，创造性地运用中华优秀传统文化特别是马克思主义哲学，撰写了《实践论》《矛盾论》，对“生命之问”作出了自己的回答。
今天，我们读一读《实践论》《矛盾论》，重温中国共产党波澜壮阔的奋斗历程，体验马克思主义哲学这一精神武器的力量，心历两朵“思维之花”在延安窑洞中神奇绽放的过程，品味毛泽东独步天下的文采文风，诚人生难得之乐也。
《邓小平论教育》
中共中央文献研究室 编
出版社：人民教育出版社
推荐人：俞求是（中学数学编辑室）
推荐语：此书直接选的是邓小平有关教育的文献，是原文，而不是别人对于小平思想的研究成果。在改革开放之初，我国教育进入到一个比较好的发展时期，很重要的因素是邓小平同志对教育和科技工作的高度重视。该书对于了解和掌握邓小平同志的教育思想，促进社会主义教育事业的发展，有着重要的作用，所以我就推荐了此书。
《叶圣陶教育名篇选》
朱永新 编
出版社：人民教育出版社
推荐人：刘立德（文化教育编辑室）
简介：本书在细致梳理叶圣陶先生大量教育理论著作和教育随笔的基础上，通过系统分类整理、选编而成，全面反映了叶圣陶先生教育思想的精华。所选篇目不仅涉及叶圣陶先生关于教育宏观问题的思考和分析，如教育的基本理论问题、课程教学、教师教育和素质教育等问题，而且涵盖了叶圣陶先生关于特定教育领域内的具体问题，如语文教育、阅读教学、写作教学、家庭教育和儿童身心发展等。本书在各编有引人入胜、提纲挈领的导读性文字，它既是各编的内容提要，又是读者理解叶圣陶先生教育思想的逻辑主线。
《叶圣陶作品精选》
杨君 选编
出版社: 长江文艺出版社
推荐人：张跃平（出版部）
简介：本作品选，包括了叶圣陶先生小说、散文、童话的代表作，既注意侧重其创作的高峰期，也注意涵盖其创作的各个历史时期。所选小说、童话涉及了他所有的小说集和童话集，所选散文则包括了他建国后，直到新时期的散文名篇。这里要说明的是，叶圣陶先生“五四”时期还有一些诗歌创作，并曾与朱自清等人合出过诗集《雪朝》，但因数量不多，在其整个创作中并不占主要地位，故未选。对文学史有专门研究兴趣的人士可以通过专业途径了解这些创作。
《陶行知教育论著选》
董宝良 主编 喻本伐 周洪宇 选编
出版社：人民教育出版社
推荐人：陈力（英语编辑室）
简介：陶行知先生是我国著名教育家，他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育主张。本书收录了先生在各个时期的主要教育著作，包括论文、演讲、提案、书信、序跋等，书末附有若干首教育诗，既反映了先生教育思想发展的过程和教育学术成就，也体现了他在中国近代教育史上的杰出地位和贡献。
《国文国语教育论典》（上下册）
李杏保 方有林 徐林祥 著
出版社：语文出版社
推荐人：顾之川（中学语文编辑室）
推荐语：本书收录1904年到1949年间中国语文教育研究论文88篇，具有很强的学术性和现实针对性，可以看作中国语文教育独立设科以后近半个世纪的代表性作品，是研究民国时期语文教育的重要参考书。
《二十世纪后期中国语文教育论集》
顾黄初 李杏保 主编
出版社：四川教育出版社
推荐人：顾之川（中学语文编辑室）
推荐语：本书收录1949年至1999年间中国语文教育研究代表性论文156篇，内容丰富，研究角度独特，论据确凿，观点新颖，具有较高的学术价值，是研究新中国语文教育的重要参考书。
《现代教师读本》（5卷本）
顾明远 钱理群 江晓原 丛书主编
出版社：广西教育出版社
推荐人：顾之川（中学语文编辑室）
推荐语：本书共五卷，其中，“人文卷”着眼于教师人格、独立思考、人道精神、责任操守等教师素养，“科学卷”着眼于科学精神、科学思维的启迪，“教育卷”着眼于现代教育理念与教师专业发展，“艺术卷”着眼于审美趣味与艺术修养，“生活情趣卷”着眼于教师的心灵世界与精神追求。可供一般教育工作者阅读。
《我和语文教学》
于漪 著
出版社：人民教育出版社
推荐人：胡兰江（文化教育编辑室）
推荐语：本书是语文特级教师于漪老师的著作，是作者长期从事中学语文教学改革与理论探索的成果，并不是一本纯粹的教育理论著作。但我愿意推荐这本书，理由如下：
1.内容丰富。本书包括语文教学总论、语文课的育人目标、语文课堂教学、语文教材处理、阅读教学、写作教学、治学偶得和为师之道等八部分内容，把教育理论融入教学实践，对广大一线教师和从事教材编写研究的学科编辑多有助益。
2.文笔流畅，知识面广。我非常喜欢本书第七编，这看似闲笔的第七编恰恰反映了作者的才学识，让人深刻体会到，教育实践中最重要的是教师对教学的热爱和知识的广博，而不是课堂形式的花样翻新。
胡适先生曾把推荐自己的书比喻为“戏台里喝彩”，我是这本《我和语文教学》的责编，推荐它多少也有点“戏台里喝彩”的味道吧。
《幼儿园保育工作手册》
梁雅珠 陈欣欣 主编
出版社：人民教育出版社
推荐人：郭瑞萍（学前教育编辑室）
推荐语：这是一本关于幼儿园保育工作的百科全书，紧密结合幼儿园保育工作发展的新形势，涵盖幼儿园保健管理、膳食营养、健康检查、消毒隔离、疾病预防、保教配合、安全工作、家长工作等全方位内容，具体翔实，操作性强，是广大幼儿园教师、保健医生、幼儿园管理者从事保育工作及其管理的必备操作手册。
《明亮的对话：公共说理十八讲》
徐贲 著
出版社：中信出版社
推荐人：谭永平（生物编辑室）
推荐语：近些年的批判性思维的书很多，也有很多好书，其中适合大众阅读，又写得有意思的，是这本《明亮的对话》。
简介：徐贲，1950年出生于苏州，美国马萨诸塞州大学英语文学博士。写作领域有：公共生活、国民教育、公共文化记忆、公民社会建设等，他在美国大学教授论证说理和人文教育等课程20余年，深谙说理教育培养之道。本书是国内首部系统论述公共说理的著作，专为中国读者尤其年轻读者而写，实践性与人文性兼备，是培养有效思维、学习理性话语的启蒙读本。
《二十一世纪的前言后语》
南怀瑾 讲述
出版社：东方出版社
推荐人：刘启迪（报刊社）
推荐语：本书谈文化与教育，令人耳目一新。
简介：本书收录了南怀瑾先生于二十一世纪初有感于文化教育之重要而亲自撰成的《中国文化教育的自诉》一文，以及其后有关文化之根本主题的多次讲课的整理，或讲述了从远古至清代一脉相承的中华民族文化、历史、教育、生活以及与政治、经济交互影响所产生的演变；或讲述了二十世纪以来教育的发展历程，从人生目标、家教、师道等方面漫谈教育；或简论儒家的发展历程，认为本质上影响中国民间社会的并非儒家或孔孟之教，而是杂家、阴阳家和道家之学；或纵谈中国与西学的体用问题，指出近百年来中国是“西学为体，西学为用”，怀疑自家文化，但又对西方文化认识不清，对国际情势、整个社会环境、个人前途以及手边事业等都很茫然等等。
《方舟子自选集》
方舟子 著
出版社：北京日报出版社
推荐人：谭永平（生物编辑室）
推荐语：生物学专业方面，适合大众读的科普书也有一些，有的书大家都知道，在大家不怎么关注的书里，有《方舟子自选集》值得一读。如果忽略社会上对方舟子为人的评价，仅从生物学科普的角度看，这本书前面大部分内容还是写得很有趣、很有料，需要忽略这本书后面一些蹩脚的诗作。
