1988年，国家教委制定全国九年义务教育教材编写规划，实行“在统一基本要求、统一审定的前提下，逐步实现教材多样化”的政策。由此，根据国家颁布的教学大纲，多家机构编写的教材通过教育部审定后进入教科书市场。进入21世纪后，在新一轮课程改革理念引领下，中小学教材多样化的局面发展迅猛。不少版本的新课标教材，以素质教育的新理念为指导，在培养学生的创新精神和实践能力等方面进行了大胆尝试。
2000年后各地新课程标准教科书
