陕西省中华经典诵读大赛火爆进行中
《中小学语文示范诵读库》配套光盘助力诵读大赛
名家示范诵读
一、示范诵读引导教师怎样教学诵读
1.为教师教学提供范读资源
听、说、读、写是语文教学的基本要求，读是语文教学的必备环节。读，怎样去读，为什么要这样读，教育部《中小学语文示范诵读库》配套光盘，给教师教学提供了全国最权威的播音名家的示范诵读资源，为老师教学锦上添花。
2.为推广普通话提供样本
不同的地方，都有不同的方言，示范诵读可以用最标准的发音，校正语文诵读的方言，特别是对广大农村学校推广、普及普通话，规范语言文字会起更好的效果。
3.为提高诵读技能提供范例
如何把握诵读的技能技巧，怎样品味课文的真情实感，示范诵读给我们用醇正的声音演绎经典，用最标准的发言、最美的音色、最恰当的节奏，给教师教学提供了经典的范例。
4.为激发学生诵读兴趣树立标杆
经典诵读，怎样演绎经典，怎样让学生读有兴趣，诵有榜样，示范诵读为学生诵读经典树立了标杆，使学生学习诵读有乐趣，追求诵读有目标。
二、示范诵读引导学生怎样练习诵读
1.融合载体方便学生练习诵读
示范诵读光盘，扫码可下载，手机、电脑、平板、MP3都可用，使用方便又新潮，语文学习变方便。越用越觉离不开。上课可在课堂听，课后可以随身听，边听边读很陶醉，走路干活也有趣。
2.品味示范诵读感受名家风范
学习经典，品味名家示范诵，书读百遍，其义自见。多听、多读、多练习，才能在最美的声音中感受名家的风范，才能对课文经典内容的学习体会更深。
3.模仿名家诵读训练诵读技能
诵读的发音、诵读的节奏，诵读的阴阳顿挫，诵读的情感抒发，这是诵读的基本技能技巧，跟着名家学诵读，常听、常练、常对照，诵读水平会提高。
4.参加诵读大赛提升语文素养
示范诵读的目的不是为了模仿，更重要的是引领学生规范诵读。参加各种诵读活动，能综合展示学生对经典内涵的理解力，诵读基本技能的表现力，对提高学生语文素养大有好处。
名家示范诵读
三、示范诵读引导家长怎样辅导诵读
1.辅导孩子有参照
有了示范诵读光盘，家长捕导孩子语文学习就有了依据，在辅导孩子多读经典，诵读经典时就有了诵读标准，参照示范诵读，对孩子可以有效辅导。
2.全家诵读有乐趣
诵读经典，全家参与，其乐融融。有了示范诵读光盘，家庭诵读可以调节家庭氛围，更能激发孩子的诵读兴趣。
3.调节学习有帮手
孩子回家，学习生活要合理安排，要把学习、完成作业和丰富的活动有机协调，有了示范诵读库，就可以调节学生的学习生活，使学生在玩中感受诵读的乐趣，在家务劳动中听着诵读享受经典的美。
4.参加比赛有目标
诵读经典，参加比赛，陕西省中华经典诵读大赛的诵读篇目要求，教育部中小学示范诵读库内容就是参赛内容。准备参赛，可以用名家的示范诵读做引领，反复练习，反复打磨，注意诵读编排和形式创新，参加比赛就有优势，赛出成绩就有基础。
四、示范诵读引导学校怎样重视诵读
1.课堂教学重视经典诵读
语文教学，教师范读是教学的必要环节。统篇教材特别重视学生的阅读，教材也强化了经典诵读内容的编排，加强经典诵读教学要引起教师的重视。
2.课外活动安排经典诵读
开展诵读活动是激发学生热爱诵读的有效方法，学校可以按照示范诵读库的内容组织安排校内诵读活动，更要积极参与教育部门组织的大赛活动。
3.学校育人倡导经典诵读
立德树人是教育的根本任务，诵读古今经典，弘扬中国精神，是学校立德树人的重要任务，学校既要重视语文学科经典内容的教学，更要把经典诵读落实在活动育人上。
4.考核评价关注经典诵读
重视经典诵读，倡导经典诵读，推广经典诵读是学校应做的工作，要搞好经典诵读，学校应把经典诵读纳入学校考评中，用制度保障把学习古今经典、弘扬中国精神落在实处。
（来源：微信公众号-边学边交）