加入《中小学心理健康教育读本》教学试点，护航孩子心灵健康成长

　　青少年心理健康事关立德树人，事关强国建设和民族复兴。促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等文件要求，切实加强中小学心理健康教育工作，在教育部体育卫生与艺术教育司指导下，人民教育出版社编写出版了覆盖小学、初中、高中全学段的《中小学心理健康教育读本》（以下简称《读本》），共5册。

　　为进一步发挥《读本》的育人实效，指导广大学校用好《读本》，促进学生心理健康水平整体提升，受教育部体育卫生与艺术教育司委托，人民教育出版社组织开展全国教学试点工作，跟踪《读本》教学全过程，总结可复制、可推广的教学模式，为全国中小学落实心理健康教育工作要求提供实践参考，助力中小学心理健康教育高质量发展。诚邀符合条件的教育行政部门、教研机构及中小学积极参与申报。现将有关工作通知如下。

为什么加入教学试点

　　心理健康是学生全面发展的根基。《读本》由人民教育出版社编写出版，覆盖小学、初中、高中全学段共5册，是教育部体育卫生与艺术教育司委托编写的权威读本。加入教学试点，您将有机会获得：

　　专业引领——参与《读本》专项培训，获得编写理念、内容解读、教学方法等系统指导，提升心理健康教育教师教学能力。

　　教研赋能——参与跨校教研、专题研讨、优质课展示等区域活动，与全国同行交流互鉴，共享优质教学资源。

　　成果沉淀——形成优质课例、教研成果及可推广经验，包括心理健康教育课课例、“全员育心”工作方案、跨学科融合教学案例、心理问题干预工作案例等，助力学校心理健康教育体系建设。

　　品牌认可——试点成果由教学试点指导组全面评估和总结，形成全国试点工作总结报告提交教育部体育卫生与艺术教育司，优秀经验将面向全国推广。让我们一起，让心理健康教育在每一所校园里扎根、开花、结果！

谁可以申请

　　1．学校申报——各级各类中小学校，须符合以下条件：

　　学校重视心理健康教育工作，具有健全的心理健康教育工作机制和工作经费，具备开展试点教学的基础条件。试点学校校长为第一责任人，统筹本校试点教学工作。

　　学校应配备专职或兼职心理健康教师，教师队伍具备一定的心理健康教育教学能力，主动参与试点工作并积极开展教研创新，配合试点专家组和指导组完成教学调研、课例开发、数据收集、经验总结等工作。

　　学校每两周至少安排1节心理健康课，常态化开展心理健康教育教学活动，原则上每个年级配备《读本》数量不低于本年级单个班级人数。

　　2．区域申报——各地教育行政部门或教研机构可牵头组织区域申报，根据牵头单位层级分为省级、地市级和区县级，须符合以下条件：统筹协调教学试点工作，遴选试点学校，组织相关教研工作。

　　遴选的学校原则上涵盖城市与农村学校，包括小学、初中、高中三个学段。遴选的学校符合上述学校申报条件。

　　原则上区县级试点区域所辖试点学校不少于10所，地市级不少于20所，省级不少于50所。

　　本次教学试点申报本着开放、自主、自愿的原则，两类主体均可参与。

怎么申请

　　试点单位将加盖公章的申请表扫描成PDF文件，于2026年6月20日前发送至电子邮箱：xljkdb@pep.com.cn

　　人民教育出版社将在教育部体育卫生与艺术教育司的指导下，组织相关专家审核确定试点区域和试点学校，召开教学试点工作启动会，部署试点工作任务。

扫描图片二维码 下载申请表

　　欢迎全国教育行政部门、教研机构及各级各类中小学校积极参与，让心理健康教育惠及每一个孩子！

联系方式

　　联系人：邵老师 010-58759374

　　通讯地址：北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼人民教育出版社

　　在教育部体育卫生与艺术教育司指导下，人民教育出版社组织编写了适用于小学、初中、高中全学段的《中小学心理健康教育读本》，共5册。林崇德教授担任顾问，俞国良教授担任主编。采用“主题+专题”的编排方式，以学习心理健康知识、参加活动、掌握方法为主线，充分融入中华优秀传统文化中有关心理健康的哲理和智慧，有针对性地回应中国学生的常见心理问题，提升学生整体心理素质。