中国基础教育：观察与研究

本书基于作者多年来在基础教育行政管理相关岗位上的亲身体验和观察研究，对中国特色基础教育理论、政策和实践体系进行了深入探索，内容包括基础教育改革发展、义务教育研究、高中教育研究、立德树人研究、心理健康教育、学校品质提升与文化建设、推进教育治理、教育交流互鉴、奋进新时代等主题。

本书全面论述了进入新世纪以来我国基础教育飞速发展背后的基本逻辑，重点阐发了基础教育创新设计的布局与考量，系统体现了我国基础教育政策变迁和改革发展的层次和脉络，为今后基础教育的科学发展提供了有益指导和借鉴。

本书作者从亲历者和决策者的视角对我国基础教育事业近年来高质量的发展进行了全景扫描和记录，既呈现了鲜活生动的教育演进史料，又深入浅出，娓娓道来，描绘了一幅中国基础教育改革发展的壮丽画卷。

本书将翔实的第一手数据与作者深邃的洞察探究紧密结合，深入拓展了基础教育研究的门类和边界，对我国进一步深化基础教育改革、加快推进教育现代化和建设教育强国提供了经验和思路，适合广大基础教育管理人员、中小学幼儿园教师和教育科学研究者阅读和参考。

　　

王定华河南上蔡人。教育学博士、教授、博士生导师。北京外国语大学党委书记，国家督学，国家教师教育专家委员会副主任委员，教育部普通高等学校师范类专业认证专家委员会副主任委员，全国高等学校设置评议委员会委员。曾在河南大学、河北大学和美国波特兰州立大学学习。先后担任河南大学教育系教师，国家教委基础教育司义务教育处副处长、高中教育处副处长，中国驻纽约总领事馆教育领事，教育部基础教育司办公室主任、综合处处长、副巡视员、副司长。2012年任教育部基础教育一司司长、全国少工委常务副主任,2016年任教育部教师工作司司长、国家督学。2018年任现职。长期参与国家教育政策制定，不懈推动教育改革发展，大力提倡学校品质提升，始终坚持理论与实践研究。主要研究领域为当代基础教育、教师专业发展、中美教育比较、一流大学建设。系列专著有《中国基础教育：观察与研究》《中国高等教育：观察与研究》《中国教师教育：观察与研究》《美国基础教育：观察与研究》《美国高等教育：观察与研究》《美国教师教育：观察与研究》等，主编《新时代高品质学校建设方略》《英国高等教育中国大学校长之观察与研究》等近20部书籍，发表学术论文160多篇。